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河南语文研修学院(149174008)第十七期教研活动记录

时间:2016-12-17 点击:

 

河南语文群(149174008)第十七周(11月3日—9日)
                 讲座预报
 
讲座专家:闻丽萍,网名酒杯团罗罗,女,1960年3月生,云南昆明人,云南省楚雄师范学院附中高级教师,长期从事初中语文教学工作,从教30余年,形成了自己的教学风格。在楚雄州初中语文教师课堂教师中,荣获二等奖。教学之余,笔耕不辍。有近20篇论文荣获省州奖项。2013年1月,论文《以学的活动为基点,提高语文课堂教学效益》,荣获省级二等奖。2012年——2014年,被云南省楚雄师范学院聘为“国培计划”初中骨干教师(脱产研修)班的教师,专题讲授“以学的活动为基点”的课堂教学。
题目:《“以学的活动为基点”的课堂教学
讲座提纲:
一 、以学的活动为基点的课堂教学理论
     二、新课程背景下做什么样的语文教师     
三 、与新课程一起成长,在荆棘丛生的风雨途中迎接希望之光。
讲座方式:群内文字
讲座时间:11月6日(周四晚7点30—9点30)
敬请各位朋友准时参与!!!
 
讲座实录
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:34:30
亲爱的老师们,今晚云南省楚雄师范学院附中高级教师闻老师即将为我们做一场精彩的讲座
《“以学的活动为基点”的课堂教学》
【潜水】珍惜(1318741459) 19:34:56
好!
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:34:59
大家掌声有请闻老师
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:35:23
各位同仁:
大家好!感谢贾老师,感谢河南语文群的老师们、朋友们。
【潜水】濮阳魏雪冰(568974179) 19:35:31
双击查看原图
【潜水】小麦(371237714) 19:35:49
欢迎闻老师
【潜水】小麦(371237714) 19:35:49
期待着
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:35:49
谢谢!
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:36:16
在人们心目中,语文课分两种,一种是培养语文素养的,一种是服务于应试教育的。我认为,一名合格的语文教师应该以大部分时间切切实实地培养学生的语文素养,以小部分时间做应试指导,这对学生和老师都是有益的。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:36:44
赞成
【潜水】珍惜(1318741459) 19:37:24
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:37:36
现在我讲第一个问题
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:37:48
以学的活动为基点的课堂教学理论
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:38:35
以学的活动为基点的课堂教学
上海师范大学学科教育研究所
王荣生博士
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:39:31
王荣生,1960年生,浙江宁波人,我国大陆课程与教学论专业第一位语文教育方向博士。曾任宁波大学教授,硕士生导师。现为上海师范大学学科教育研究所教授,中国高等教育学会语文教育专业委员会学术部主任。主要著作有《语文科课程论基础》《新课标与“语文教学内容”》等。主编、参编丛书多部,发表学术论文近40篇。
【潜水】忆江南(1176623659) 19:40:31
伟人
【潜水】小麦(371237714) 19:40:49
静听高论
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:41:06
我讲座的理论依据就是王博士提出的,结合自己的教学
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:41:30
一、问题症结:
   课堂教学的双重扭曲从教法入手,而困于教学内容着眼于教师的教,而较少顾及学生的学问题症结:
以“教”的活动为基点的课堂教学
我就是要教这些→我就是要这样教。
1. 对该班学生进行简要介绍(包括有特殊要求的学生)。2. 该课的教学目标,即学生在这堂课上将会学到什么?
3. 为什么教学目标是适合这些学生的?
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:43:42
4. 这些目标是怎样来支持学区课程以及内容标准的?5. 这些目标是怎样与更广泛的课程目标相联系的?6. 计划怎样调动学生参与到教学中,你怎样做?学生怎样做?7. 在这一领域,学生面对的主要困难是什么?你打算怎样去克服这些困难?
8. 你上课需要哪些教学器具(列举)?
9. 你打算怎样去评价学生?你用的评价程序是什么?
10 你对评价结果将如何处理?
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:45:05
课后反思表
1.学生在多大程度上进行参与了教学活动?
2.学生都学到了我想要教给他们的东西了吗?我的教学目标达到了多少?3.在教学中,我是不是改变了我的教学计划?如果改变了,为什么?4.如果有机会再次给同样的学生上同样的课程,我会在教学时做出哪些调整?为什么?5.提供学生的作业样本,这样应该反映本班同学的能力水平以及你对学生提供的反馈。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:45:31
很详细周密的
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:47:28
这些都是问题结症
【潜水】揮筆续寫青春(2578822583) 19:47:43
是需要反思
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:48:11
是的,要反思我们的教学
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:48:48
教师备课的两个关注点
合宜的教学内容有效的教学设计
解决途径:转向以“学”的活动为基点
学生需要学什么学生怎样学才好
二、教学内容选择:根据学情
关注学生的学习经验:学生不喜欢的,使他喜欢;学生读不懂的,使他读懂。
学生读不好的,使他读好
面对复杂的课堂现实:
教师想教什么    教师实际在教什么   学生实际在学什么
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:50:06
学习中
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:50:39
共同领会
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:53:00
王荣生教授
【潜水】小麦(371237714) 19:53:08
受益匪浅
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:53:25
非常仰慕王教授
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:53:27
三、教学环节组织:学的活动
课堂教学的两个方面
教的活动
学的活动
课堂教学的两种怪现象
教师“教的活动”比较有结构、完整;
学生“学的活动”非常零散、没有结构。
教师“教的活动”相对丰富、多样;
学生“学的活动”非常机械、单调。
有效的教学设计
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:54:49
上面是他分析了现在的教学现象
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:55:08
总结得好
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:55:42
教学环节
    组织“学的活动”
教学流程
    “学的活动”充分展开教学环节
就是组织“学的活动”根据对优秀课例的分析,我们初步认定,教学环节以2-3个为宜,组织学生较充分的学习活动。语文教师的备课工夫,要花在起点的辨认,终点的确定2-3个环节的把握。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 19:58:59
很具体,有可操作性
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 19:59:12
教学流程就是“学的活动”充分展开    学生“学的活动”有较充分的完整时间。    学生的学习经验有较充分的表达与交流。    学生在学的过程中形成了新的学习经验。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:02:24
四、重建课堂:以学的活动为基点
新课程的主导理念
以“教的活动”为基点以“学的活动”为基点
以“学的活动”为基点的课堂教学
在备课中:关注学生(儿童)的学习经验
在教学中:关注学生(儿童)的学习状态
在反思中:关注学生(儿童)的学业样本
在备课中:关注学生(儿童)的学习经验
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:04:29
以“学的活动”为基点的课堂,充分关注了学生,学生真正成了课堂的主人。
【冒泡】驻马店常青华(780908097) 20:04:59
学生“学的活动”有较充分的完整时间,学生的学习经验有较充分的表达与交流。怎样才能较好把握和掌控呢?
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:07:14
是的,我们好多老师的教学,就缺乏学生的学,要教会学生自学备课上课,课堂讨论,课堂展示。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:07:29
根据学生学习进程安排时间,控制、调节教学节奏。
在反思中:关注学生(儿童)的学业样本
解决途径:转向以“学”的活动为基点
学生需要学什么学生怎样学才好
这就是语文课堂教学形态的变革,这就是语文课堂的重建,这就是为什么在观课评教的时候,更加要关注学生的学——学生学的状态、学生学的过程、学生学的方式以及学习的成效。换言之,之所以要研究教师的教,目的是要改善学生的学。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:10:44
传统教学观念的转变,引发了语文课堂的变革
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:11:35
下面解读一下10条问题症结
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:12:51
第一条,对该班学生进行简要介绍。我们在以前的讲述中已经进一步说明,对学生的学情进行介绍,在阅读教学中,目的是明了学生在学习一篇课文之前的学习经验。    第二条很重要,该课的教学目标,也就是学生在这堂课上将会学到什么。在这堂课的进行过程中、到达这堂课的终点时,学生应形成的新的学习经验是什么。 
第三条要求说明教学目标是否适合学生。   第四、第五条是与课程标准的关系。   第六条非常重要,我们在前面曾专门进行过论述,教师“教的活动”和学生“学的活动”,教师怎样做、学生怎样做,这是两桩有联系但更有区别的事情,在语文课堂教学中,千万不能用“教的活动”篡代“学的活动”。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:14:07
第六条和第七条也许可以调换一下位置,也就是说,先讨论学生面对的主要困难,再做相应的计划,调动学生参与到教学中来。
第八条是教学资源。
第九、第十条是课堂之后如何来探测学生的学校经验,如何来反思自己的课堂教学效果,
也就是我们后边要讲到的作业设计。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:16:03
以上就是王教授提出的以学的活动为基点的课堂教学理论
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:16:54
第六条的确很重要
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:18:49
上海的中小学从2010年开始,每个学科都在学习这一理论,并取得了一定效果。我们也是在2011年才学习这一理论。并在实际教学中尝试,取得一定效果。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:19:16
请问闻老师,第六条要具体写“教的活动”和“学的活动”吗
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:19:59
6. 计划怎样调动学生参与到教学中,你怎样做?学生怎样做?
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:20:25
明白了,谢谢!
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:22:44
预想教学中可能出现的种种情形及应对办法。    设计种形式的、可以即时反馈的课堂作业。在教学中:关注学生(儿童)的学习状态把教案中的“教学目标”转变为课堂教学的结果。运用与教学内容相匹配的教学策略与方法。    注重语文学习中的“多元理解”,营造对话的学习氛围。关注学生的学习表现,利用现场的课程资源
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:26:39
我们提倡的是学生为主的课堂
营造以“学的活动”为基点的课堂教学,意味着语文教学形态的变革。包括语文教师备课形态的变革,转移备课的关注点,改造教案的叙写样式;包括语文课堂教学形态的变革,树立一种家常味的、在对话中帮助学生有效学习的语文好课的观念;包括作业形态的变革,使语文课堂教学在课外、在课后得以拓展、深化、延伸。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:28:59
观念的转变带来了做法的转变
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:30:29
是的,作为语文老师,首先要转变观念,才会去行动。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:34:59
第二个大问题:
新课程背景下做什么样的语文教师
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:35:27
 一、改变观念,树立新的教学观和学生观
       新课标理念下的课堂教学中,语文教师只是学生语文课堂学习的服务者、合作者、对话者、激发者。
 “多元互动”是新课改的核心理念之一。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:35:53
教师必须更新教学理念,改变教学模式,从注重知识传授转向注重学生的全面发展。从“课堂主宰者”转向“学习活动的组织者和引导者”,从注重教学的结果转向注重教学的过程,从“一言堂”的教学模式转向个性化的教学模式,从教师“独霸”课堂的教授转向师生平等的互动与对话。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:36:08
只有教师更新观念,转换角色,课堂才会真正成为师生共有的课堂、学生自主学习的主阵地,学生才会成为语文课堂的主人。
【潜水】珍惜(1318741459) 20:36:57
课堂平等这个度不好把握,
【潜水】河南王守用(740829965) 20:37:01
其实语文教学的效果,就如泡温泉,谁舒服谁知道。教学的效果如何,不等下课,自己心里就有数了。这是直觉
2014112星期日夜
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:38:32
我的课堂是培养学生备课、上课,教师点拨,强调重点难点。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:39:30
学生备课是在课前还是在上课时呢
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:39:40
老师不要搞“一言堂”,充分发挥学生的主动性、自主性
【冒泡】河南徐世奎(1273028759) 20:40:01
以文体特点定教学的终点,以学情定教学的起点。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:40:06
学生备课在课外
【潜水】河南王守用(740829965) 20:40:08
不过要学什么,还是要预先告知。不过不必拘泥于课节
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:40:48
 这就要求我们:
A.在语文教学中叩开学生的思维之门。语文教学中语言与思维之间有着不可分割的天然关系,实施语文教学,其本质就是一种思维的教学,是发展学生语文思维的敏捷与流畅、开放与深刻的思维品质的教学,语文教学必须为学生打开一扇思维之门。
在课堂上,我是让学生在宽松的、和谐的气氛中讨论、交流、团结、发展,尽量发挥学生的主体性。让他们自己提问题,自己解决问题。学生在宽松、民主的课堂教学中,选择自己喜欢的学习方式,这样,学生的对我所上的课觉得已经不是负担,学习的内容也觉得轻松,学习兴趣自然就调动起来,唤醒学生的思维。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:41:02
B.语文教学既要走进文本又要走出文本。    长期以来,在处理文本方面存在着截然相反的两种意见:要么只在文本中兜圈圈,强调学生走进文本——吃透文本折射出的文本精神;要么强调学生走出文本,撇开文本来空谈人文精神。    我认为,语文课堂应该是既要走进文本也要走出文本。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:41:17
C.善用现代化教学手段,统一教学形式与教学内容。    信息技术与学科整合是教育教学改革前进道路上的一场革命,是对传统教学模式的挑战。作为教师,必须能够把计算机及网络作为学习的工具,把它作为教学的媒体,实现教学的信息化和现代化,从而培养具有创新型和实践型的能适应时代生产力发展的建设者。
【冒泡】杭州周金平(767408989) 20:41:29
学生备课在课外,那必须具备学生非常自觉的条件。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:42:55
我从七年级开始培养
【潜水】珍惜(1318741459) 20:43:22
我们才一年级
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:43:38
每一种课型都交给他们
【潜水】珍惜(1318741459) 20:44:33
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:44:39
教给学生备课的方法双击查看原图
【冒泡】杭州周金平(767408989) 20:44:44
但这样不容易做到兼顾全体学生,我们这里是小班化教学,必须兼顾全体学生。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:45:33
把学生分出小组,六人组或者八人组
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:45:37
新课程所追求的课堂,简单地说,无非这么两点:第一,使学生“学的活动”更有结构一点,更完整一点;第二,使学生的语文学习方式更丰富一点,更多样一点。语文课堂教学的有效性,归根结底是学生学的有效性,追求语文课堂教学的活力,归根结底是追求学生在语文课堂中的活力。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:45:57
我的感受是:师生平等对话教学相长共同进步。
①教法无定彰显个性
②课堂和谐创新第一
③相信学生大胆放手
④导师体制薪火传承
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:47:12
培养学生的兴趣,教给方法、培养习惯
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:47:15
兴趣
爱因思坦说:兴趣是最好的老师。托尔斯泰曾说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:47:31
兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。
【潜水】珍惜(1318741459) 20:47:41
是啊
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:47:47
方法
?     积累(背、默、抄、记)
顿悟(悟性、思考、灵感)
?     创造(写作、读书)
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:48:10
习惯
每人准备一本字帖,每天练字半小时。
每人准备好一本文海拾贝(最好是硬皮,不少于80页)。大作文二本,一本写大作文,一本写小作文。坚持每天阅读课外读物不少于3000字,写读书摘抄,每天一页。
 
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:48:21
必备工具书
《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:49:51
闻老师的做法值得借鉴
【冒泡】杭州周金平(767408989) 20:49:55
这个习惯好!
 【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:50:22
教师建议
一、课前
做好课文的预习:
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:50:38
例如:预习
1《在山的那边》
预习要求:
⑴正确认读和默写“读一读,写一写”中的字词,并用中方格本按要求抄写3遍。
⑵有感情的朗读诗歌3遍。要求:第一遍读准字音;第二遍读出节奏;第三遍读懂内容,读出情感,划出喜爱的语段,背诵并写出感受。
⑶感悟诗中的思想感情,探究“山”和“海”的含义。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:50:57
二、课上
n     有目的的认真展示,踊跃发言。争取课堂多发言,积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号,等合适的时机再问,拓展思维。
n     教育的目的不仅是传授本领,更重要的是唤醒和激励。简而言之,教育不是灌满,而是点燃。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:51:11
三、课外
1、以书为友
     高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书,读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。
2、生活中学习
     文章来源于生活,或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:51:29
3、优秀诗文勤记诵。
   这里的背诵有两个方面,一个是古诗词的背诵,一个是现代美文的背诵。
4、勤于练笔
   多读胸中有本,多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情,写下丰富多彩的生活,写出生活的丰富多彩;写出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:53:52
前面两个问题都侧重于理论,第三个问题就是我自己的具体做法
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:55:53
向闻老师学习
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:56:11
第三个大问题:
与新课程一起成长,在荆棘丛生的风雨途中迎接希望之光。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:56:31
今天我向大家交流的是“以学为基点的语文课堂教学”。那么我们这次学习的主题是生本课堂。我认为:生本课堂不是语文课堂的创新,只是语文课堂的还原。
 老师们,课堂是为学生设定的,没有学生就没有课堂。课堂以生为本,天经地义。然而我们的语文课,一直在讨论怎么让给学生自主学习,以学生为本,要发挥学生的主体作用。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:58:07
我们的定位有问题了
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:58:56
200310月,我受楚雄州教科所的委派,到湖北武汉参加了第二期基础教育新课程培训者国家级研修班为期10天的学习。内容是初中语文,研修的基本目标是:“结识几位专家,深交几位同行朋友,研究几个专题问题,探讨几种培训模式”作为参加培训的学员,我回来之后,就按照新课改的理念,进行了课堂教学改革。放手让学生上课,组织学生参与教学互动,取得了一定成绩。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:59:22
与新课程一起成长,在荆棘丛生的风雨途中迎接希望之光。 新一轮的课程改革犹如一股清新的春风扑面而来,初步显示了它的生命力。作为一个工作在教学一线的语文教师,作为新课程的实践者,通过切身体验真是感慨良多,今天非常荣幸能站在这里和大家一起分享我的经验。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:59:51
营造以“学的活动”为基点的课堂教学,把以“教的活动”为基点的课堂教学,转变为以“学的活动”为基点,这里有许多工作要做。研究亟待跟进,对有些教师来说,可能还要经过一个艰苦的磨砺过程。赞可夫所说:“教学法一旦触及学生情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”
 
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:00:32
我的学生在备课,利用自习时间
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:00:38
闻老师在这方面已经做了卓有成效的探索
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:01:05
20084月,楚雄州教育局邀请山东杜郎口中学的语文、数学、英语学科的三位教师来到彝州,为我州的初中教师献课。我所教的班级有幸得到山东来的何海燕老师上了一节语文课,使同学们受益匪浅。我观摩了她从预习课到学生展示课的整个过程。山东杜郎口教学模式,我们早有耳闻。只是没有亲眼所见,山东老师的到来,给我们耳目一新之感。新课程的教学理念,在他们哪里实施得如此的彻底、如此得心应手,这都是得益于他们学校的一整套的教学管理模式。
【潜水】小麦(371237714) 21:01:47
他们很认真
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:04:22
闻老师观摩后自己尝试过吗
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:04:37
杜郎口的教学模式
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:04:37
何海燕老师上了一节课,课文是《云南歌会》,她备课用了三节课,她的展示课是在下午第一节,她把我的学生分成7个小组,每组6人,备课时,她要求学生唱云南民歌,还是我教给学生的。
【冒泡】杭州周金平(767408989) 21:06:18
请问闻老师:你的学生备课,与我们平时所说的学生预习有什么不同?
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:06:26
我们学习了他们的模式,后来我的教学又形成了一俩个小主持人为主的模式,来领学生上课了。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:07:49
他们在备课时,我将教师用书都给他们,让他们上无忧无虑语文网下载课件
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:08:18
我把全班分成6个小组,每组8人。让他们合作学习,小组长带领组员预习、备课、展示、测评。科代表为每个小组考评,每周交一张表让老师考核。在教学工作中坚持“以学生个性发展为本”的思想,建立“以学习者为中心”的教学观,让学生始终处于主体地位,这样既可锻炼学生直觉思维能力和创造思维能力,也塑造了学生的自信和尊严。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:08:44
这是有价值的尝试啊,佩服闻老师双击查看原图
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:08:57
三、课改后学生的感受和老师的体会
1、学生的感受:我们学校也采用了山东杜郎口中的教学方式。我觉得这是一种很好的教学方式,上课是学生讲课,而不是老师讲课,这给了我们每一个同学展示自己平台的机会。课改是课程改革,它改变了原来沉旧的教学理念和上课形式,原来讲台是属于老师的,而如今它属于每一个人。 
2、教师的体会:
把时间还给学生,让学生有充分的时间
展现自我,发掘自身的潜力,把自身的能量发挥出来,打开心灵的大门,发挥学生的特长。过去的语文课,总是老师滔滔不绝地讲,学生拼命地记,结果学生真正的收获却很少。现在开放课堂,把更多的时间留给学生自己学习思考,在收获课本知识的同时,学生还收获了许多视野之外的东西。
【活跃】[蒶飛的★蒲公英](2990569990) 21:10:05
老师你们好,今天,我弟弟问那如何才能把语文学会呢
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:10:09
是老师们不想做,只要做了,语文教学就轻松些了
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:10:44
多看书,多学习
【冒泡】杭州周金平(767408989) 21:11:05
那闻老师当时一定顶了较大的压力才下决心做的吧。我们这里如果这样做,领导一定会干预的。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:11:10
新的教学模式,开放课堂,不是对老师要求的放松,恰恰相反,是对老师一个更高的要求,要丰富自己的知识面,要不断的充实自己,才能驾驭好课堂。 
【活跃】[蒶飛的★蒲公英](2990569990) 21:11:19
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:02
没有,我们这里好多学校都是这样做的,领导也支持
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:26
具体做法:
1、学习——模仿——预习、展示、练习
2、把教室布置成为杜郎口模式,学生分成六人小组。
二、学习以后存在的问题
1、预习问题  
2、学生一年后疲劳,厌倦。
3、评价问题
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:41
三、改进措施
1、晚自习分段上,一个小时细化为半个小时一节,上半段语文(或者英语、政治)、下半段数学(或者历史、地理、生物)。
2、方法:培训课代表和小组长,让他们学会预习要干什么,怎样去指导学生。怎样备课怎样上课,每月培训两次,对他们具体要求,总结存在问题。
3、各科教师没有教案,只有导学案。
每天教研一个小时,研究第二天的导学案。
4、作文预习时写,第二天互相批改,然后展示
5、每月检测三次,学生评讲试卷,教师参与点拨。
四、对学生的评价(核心)小组评价
1、课堂打分,采取任课教师打分,
课代表记分,每月评一次。
2、每次测验落后的小组,限期整改。
3、学生成绩计算:平时占30%,期末占70%
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:59
五、对教师的考核
1、看教师的导学案
2、不给学生留作业
3、每周有四节课采用杜郎口模式,讲授课可以有两节。
4、看学生课堂展示——调动气氛——只讲1015分钟。
5、具体备课:每天一个小时,讨论导学案的制作和学生管理问题。
六、教研活动:有大教研(教研组)
和小教研(年级集体备课)有机结合
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:13:32
课堂讨论
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:14:01
学生上课:
学生们(六人小组)备课,进行课堂讨论
提高语文课堂效益,引导学生自主学习,从而获得良好的教学效果。本文探讨“以学的活动”为基点,提高语文教学的有效性:1、教会学生以小组为单位集体备课,然后上课。2、师生共同探讨,合作交流。3、教会学生自主、合作、交流,让学生抱着持续的热情去学习语文,教师要给学生提供展示和交流的平台。想象力培养的需要。爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉,严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”学生自己出的题目,可能不完美,也可能欠严谨。但是,学生的题目同样也可能天马行空、无拘无束,这些充满了想象力的题目,可以让学生的才华得以释放,让他们在更广阔的空间中自由驰骋。
 独立思考的需要。人类的全部尊严就在于思想,要想让学生拥有自由的头脑、独到的见解,就应该让学生独立思考。实际上,学生自己出题的过程,就是他们独立思考的过程。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:15:15
学生在上《我的叔叔于勒》
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:15:59
是闻老师在上课吗
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:16:29
在课堂上,老师在哪儿呢
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:18:15
是学生在上课,我拍的,我一般坐在最后,小组讨论时跟学生一起讨论,每节课都是要留五分钟给我总结。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:18:43
【冒泡】杭州周金平(767408989) 21:19:41
这才叫真正把课堂还给了学生。
 
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:20:10
学生正在展示小组成果——试卷评讲
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:20:26
每周一节课外阅读课
读记结合。古人云:“不动笔墨不读书”,“好记忆不如烂笔头”。课外阅读中接受信息是繁多的,是丰富多彩的,指导学生在阅读活动中有选择的进行摘抄记载,有重点地进行批注,日积月累,潜移默化,定会受到很好的效果。在学生的实际阅读中,教师可以通过让学生做读书卡或写读书笔记等形式,对读到的好词佳句,精彩片断,名言警句摘抄下来、剪贴下来,储存进自己“采蜜集”中,丰富阅读积累。
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:20:46
好,闻老师辛苦了。虽来迟但已补课学习
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:21:37
欢迎金霞美女双击查看原图
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:21:42
真语文如此也
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:22:06
金霞,你好!
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:22:14
好,贾老师辛劳了
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:22:43
不辛劳,闻老师辛苦呢
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:22:50
好好学习
 【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:50:22
教师建议
一、课前
做好课文的预习:
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:50:38
例如:预习
1《在山的那边》
预习要求:
⑴正确认读和默写“读一读,写一写”中的字词,并用中方格本按要求抄写3遍。
⑵有感情的朗读诗歌3遍。要求:第一遍读准字音;第二遍读出节奏;第三遍读懂内容,读出情感,划出喜爱的语段,背诵并写出感受。
⑶感悟诗中的思想感情,探究“山”和“海”的含义。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:50:57
二、课上
n     有目的的认真展示,踊跃发言。争取课堂多发言,积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号,等合适的时机再问,拓展思维。
n     教育的目的不仅是传授本领,更重要的是唤醒和激励。简而言之,教育不是灌满,而是点燃。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:51:11
三、课外
1、以书为友
     高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书,读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。
2、生活中学习
     文章来源于生活,或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:51:29
3、优秀诗文勤记诵。
   这里的背诵有两个方面,一个是古诗词的背诵,一个是现代美文的背诵。
4、勤于练笔
   多读胸中有本,多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情,写下丰富多彩的生活,写出生活的丰富多彩;写出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:53:52
前面两个问题都侧重于理论,第三个问题就是我自己的具体做法
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:55:53
向闻老师学习
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:56:11
第三个大问题:
与新课程一起成长,在荆棘丛生的风雨途中迎接希望之光。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:56:31
今天我向大家交流的是“以学为基点的语文课堂教学”。那么我们这次学习的主题是生本课堂。我认为:生本课堂不是语文课堂的创新,只是语文课堂的还原。
 老师们,课堂是为学生设定的,没有学生就没有课堂。课堂以生为本,天经地义。然而我们的语文课,一直在讨论怎么让给学生自主学习,以学生为本,要发挥学生的主体作用。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:58:07
我们的定位有问题了
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:58:56
200310月,我受楚雄州教科所的委派,到湖北武汉参加了第二期基础教育新课程培训者国家级研修班为期10天的学习。内容是初中语文,研修的基本目标是:“结识几位专家,深交几位同行朋友,研究几个专题问题,探讨几种培训模式”作为参加培训的学员,我回来之后,就按照新课改的理念,进行了课堂教学改革。放手让学生上课,组织学生参与教学互动,取得了一定成绩。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:59:22
与新课程一起成长,在荆棘丛生的风雨途中迎接希望之光。 新一轮的课程改革犹如一股清新的春风扑面而来,初步显示了它的生命力。作为一个工作在教学一线的语文教师,作为新课程的实践者,通过切身体验真是感慨良多,今天非常荣幸能站在这里和大家一起分享我的经验。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 20:59:51
营造以“学的活动”为基点的课堂教学,把以“教的活动”为基点的课堂教学,转变为以“学的活动”为基点,这里有许多工作要做。研究亟待跟进,对有些教师来说,可能还要经过一个艰苦的磨砺过程。赞可夫所说:“教学法一旦触及学生情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:00:13
 
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:00:32
我的学生在备课,利用自习时间
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:00:38
闻老师在这方面已经做了卓有成效的探索
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:01:05
20084月,楚雄州教育局邀请山东杜郎口中学的语文、数学、英语学科的三位教师来到彝州,为我州的初中教师献课。我所教的班级有幸得到山东来的何海燕老师上了一节语文课,使同学们受益匪浅。我观摩了她从预习课到学生展示课的整个过程。山东杜郎口教学模式,我们早有耳闻。只是没有亲眼所见,山东老师的到来,给我们耳目一新之感。新课程的教学理念,在他们哪里实施得如此的彻底、如此得心应手,这都是得益于他们学校的一整套的教学管理模式。
【潜水】小麦(371237714) 21:01:47
 他们很认真
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:04:22
闻老师观摩后自己尝试过吗
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:04:37
杜郎口的教学模式
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:04:37
何海燕老师上了一节课,课文是《云南歌会》,她备课用了三节课,她的展示课是在下午第一节,她把我的学生分成7个小组,每组6人,备课时,她要求学生唱云南民歌,还是我教给学生的。
【冒泡】杭州周金平(767408989) 21:06:18
请问闻老师:你的学生备课,与我们平时所说的学生预习有什么不同?
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:06:26
我们学习了他们的模式,后来我的教学又形成了一俩个小主持人为主的模式,来领学生上课了。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:07:49
他们在备课时,我将教师用书都给他们,让他们上无忧无虑语文网下载课件
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:08:18
我把全班分成6个小组,每组8人。让他们合作学习,小组长带领组员预习、备课、展示、测评。科代表为每个小组考评,每周交一张表让老师考核。在教学工作中坚持“以学生个性发展为本”的思想,建立“以学习者为中心”的教学观,让学生始终处于主体地位,这样既可锻炼学生直觉思维能力和创造思维能力,也塑造了学生的自信和尊严。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:08:44
这是有价值的尝试啊,佩服闻老师
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:08:57
三、课改后学生的感受和老师的体会
1、学生的感受:我们学校也采用了山东杜郎口中的教学方式。我觉得这是一种很好的教学方式,上课是学生讲课,而不是老师讲课,这给了我们每一个同学展示自己平台的机会。课改是课程改革,它改变了原来沉旧的教学理念和上课形式,原来讲台是属于老师的,而如今它属于每一个人。 
2、教师的体会:
把时间还给学生,让学生有充分的时间
展现自我,发掘自身的潜力,把自身的能量发挥出来,打开心灵的大门,发挥学生的特长。过去的语文课,总是老师滔滔不绝地讲,学生拼命地记,结果学生真正的收获却很少。现在开放课堂,把更多的时间留给学生自己学习思考,在收获课本知识的同时,学生还收获了许多视野之外的东西。
【活跃】[蒶飛的★蒲公英](2990569990) 21:10:05
老师你们好,今天,我弟弟问那如何才能把语文学会呢
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:10:09
是老师们不想做,只要做了,语文教学就轻松些了
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:10:44
多看书,多学习
【冒泡】杭州周金平(767408989) 21:11:05
那闻老师当时一定顶了较大的压力才下决心做的吧。我们这里如果这样做,领导一定会干预的。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:11:10
新的教学模式,开放课堂,不是对老师要求的放松,恰恰相反,是对老师一个更高的要求,要丰富自己的知识面,要不断的充实自己,才能驾驭好课堂。 
【活跃】[蒶飛的★蒲公英](2990569990) 21:11:19
噢,
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:02
没有,我们这里好多学校都是这样做的,领导也支持
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:26
具体做法:
1、学习——模仿——预习、展示、练习
2、把教室布置成为杜郎口模式,学生分成六人小组。
二、学习以后存在的问题
1、预习问题  
2、学生一年后疲劳,厌倦。
3、评价问题
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:41
三、改进措施
1、晚自习分段上,一个小时细化为半个小时一节,上半段语文(或者英语、政治)、下半段数学(或者历史、地理、生物)。
2、方法:培训课代表和小组长,让他们学会预习要干什么,怎样去指导学生。怎样备课怎样上课,每月培训两次,对他们具体要求,总结存在问题。
3、各科教师没有教案,只有导学案。
每天教研一个小时,研究第二天的导学案。
4、作文预习时写,第二天互相批改,然后展示
5、每月检测三次,学生评讲试卷,教师参与点拨。
 
四、对学生的评价(核心)小组评价
1、课堂打分,采取任课教师打分,
课代表记分,每月评一次。
2、每次测验落后的小组,限期整改。
3、学生成绩计算:平时占30%,期末占70%
 
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:12:59
五、对教师的考核
1、看教师的导学案
2、不给学生留作业
3、每周有四节课采用杜郎口模式,讲授课可以有两节。
4、看学生课堂展示——调动气氛——只讲1015分钟。
5、具体备课:每天一个小时,讨论导学案的制作和学生管理问题。
六、教研活动:有大教研(教研组)
和小教研(年级集体备课)有机结合
 
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:13:32
课堂讨论
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:14:01
学生上课:
学生们(六人小组)备课,进行课堂讨论
提高语文课堂效益,引导学生自主学习,从而获得良好的教学效果。本文探讨“以学的活动”为基点,提高语文教学的有效性:1、教会学生以小组为单位集体备课,然后上课。2、师生共同探讨,合作交流。3、教会学生自主、合作、交流,让学生抱着持续的热情去学习语文,教师要给学生提供展示和交流的平台。想象力培养的需要。爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉,严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”学生自己出的题目,可能不完美,也可能欠严谨。但是,学生的题目同样也可能天马行空、无拘无束,这些充满了想象力的题目,可以让学生的才华得以释放,让他们在更广阔的空间中自由驰骋。
 独立思考的需要。人类的全部尊严就在于思想,要想让学生拥有自由的头脑、独到的见解,就应该让学生独立思考。实际上,学生自己出题的过程,就是他们独立思考的过程。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:15:15
 学生在上《我的叔叔于勒》
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:15:59
是闻老师在上课吗
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:16:29
在课堂上,老师在哪儿呢
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:18:15
是学生在上课,我拍的,我一般坐在最后,小组讨论时跟学生一起讨论,每节课都是要留五分钟给我总结。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:18:43
【冒泡】杭州周金平(767408989) 21:19:41
这才叫真正把课堂还给了学生。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:20:10
 学生正在展示小组成果——试卷评讲
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:20:26
每周一节课外阅读课
读记结合。古人云:“不动笔墨不读书”,“好记忆不如烂笔头”。课外阅读中接受信息是繁多的,是丰富多彩的,指导学生在阅读活动中有选择的进行摘抄记载,有重点地进行批注,日积月累,潜移默化,定会受到很好的效果。在学生的实际阅读中,教师可以通过让学生做读书卡或写读书笔记等形式,对读到的好词佳句,精彩片断,名言警句摘抄下来、剪贴下来,储存进自己“采蜜集”中,丰富阅读积累。
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:20:46
好,闻老师辛苦了。虽来迟但已补课学习
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:21:37
欢迎金霞美女
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:21:42
真语文如此也
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:22:06
金霞,你好!
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:22:14
好,贾老师辛劳了
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:22:43
不辛劳,闻老师辛苦呢
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:22:50
好好学习
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:23:23
综合性学习
我在教学实践中,把初中语文教学传统的单一的课堂授课形式,改变为以学生自主参与活动为特征的语文活动课。通过实际授课,以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。这是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素养的有力举措。语文教学要走出困境,必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性,特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:23:43
文海拾贝:内容、好词、好句、好段、感悟
编辑手抄小报。编辑手抄小报是学生对课外阅读知识的归理,梳理。进行手抄小报的评比,可以激发阅读的热情,锻炼学生编辑、选材能力,促进语文知识的综合运用。
语文活动课。每周一节,用于拓宽学生学习语文的途径,展示语文学习的成绩,丰富学生的语文学习生活。把大语文教学和教给学生求知的方法结合起来,让学生在实践中体会到处处可以学习语文。打破单一学科课程的思维惯性,引导学生进行综合性学习,语文专题活动如:《走近莫言》、《好书伴我成长》、《听花开的声音》、《成长的足迹》、《清明怀古》、《端午忆屈原》等。语文活动课分成下面的课型来上:诗文背诵会、演讲辩论故事会、采编汇报课、新闻联播、天气预报、创作与表演等。
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:24:05
作文批改
精心设计作文评改课
    大小作文交叉写,一周大作文,一周小作文。我要求学生课前完成,课堂上用一节课进行作文评改,学生之间互相交换批改,可以随意交换,也可以找朋友批改。然后每个小组推荐两篇好文,晚自习由本人读给全班听。教师对学生的评改做补充性的、针对性更强的简要点评,诸如学生没有改出的错别字、病句,评语写的不恰当之处等。
   这个任务老师要当天完成,当天把作文本发给学生订正并作简要总结,主要针对学生作文评改中出现的问题。作文评改的周期由原来的两周缩短为当天,使学生更加关注自己的作文成绩,并以认真的态度对待每一次作文。
 
评改过程如下:
1、划出作文中的错别字和优美句段。
2、写评语:这篇文章的主要内容是什么?文中有几个错别字,文章好在哪里?哪里不好,为什么?
3、给文章评个等级
4、签名
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:24:29
大家好!我来晚了,已学习过上面内容
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:25:17
欢迎卫青
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:25:28
我现在的课堂也有许多地方和闻老师相似呢
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:25:35
谢谢
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:25:38
我的这些都是我所做的,希望对大家有所帮助
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:26:01
大有帮助的,谢谢闻老师
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:26:02
比如把讲台让给学生
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:26:54
谢谢闻老师,辛苦了
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:27:04
闻老师工作稳扎稳打
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:27:31
谢谢大家!
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:27:47
字里行间看得明白
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:28:07
这就是我
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:28:26
学习了闻老师的讲座,相信我的课堂会更完善
【吐槽】濮阳县杨素娟(1461676210) 21:28:31
对我太有用了,谢谢闻老师
【吐槽】河南李金霞(735271460) 21:28:57
朴实无华
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:29:08
不管哪一种模式,适合自己的就是最好的!
【吐槽】濮阳县杨素娟(1461676210) 21:29:29
我校也在用小组合作
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:30:03
欢迎大家到云南来旅游
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:30:24
我认为让学生讲课是很不错的学习模式,学生喜欢
【冒泡】杭州周金平(767408989) 21:30:29
适合学生的教学方式是是最好的。
【吐槽】濮阳县杨素娟(1461676210) 21:30:39
听君一席话,胜读十年书
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:31:26
我的班级学生抢着讲课呢
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:32:13
吸取闻老师的精华
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:32:27
张老师有时间了讲一讲你的做法吧
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:32:27
好啊
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:33:12
好的,我整理一下
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:33:19
从七年级就培养,从备课到上课,要手把手的教
【吐槽】濮阳县杨素娟(1461676210) 21:33:28
我们的小组合作还缺少很多东西,以后能再向您请教吗?
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:33:41
有什么,我们在交流双击查看原图
【吐槽】濮阳县杨素娟(1461676210) 21:34:13
我是小学的
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:34:15
不过我们的学生备课在课内
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:35:13
学校让减负,课下要给学生更多的自主时间
【吐槽】濮阳县杨素娟(1461676210) 21:35:13
初中根
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:35:19
其实只要放手给他们,他们会做的好的
【活跃】洛阳李瑜清(361584995) 21:35:40
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:35:54
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:36:10
我深有体会
【活跃】洛阳李瑜清(361584995) 21:36:12
给学生一个舞台,他们会还你一份精彩
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:36:15
不要不舍得放手,相信学生的能力
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:36:21
还要叫他们上无忧无虑语文网、语文备课大师、北京中考网
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:36:42
发挥网络的作用
【活跃】洛阳李瑜清(361584995) 21:37:07
学生会的不一定比我们少
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:37:33
那闻老师你怎么辅导学生备课呢?
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:37:41
教给学生查找运用现有的资源,这也是现代人不可或缺的能力
【吐槽】濮阳县杨素娟(1461676210) 21:39:12
农村家庭还缺少现代化的设备,不能家家有电脑
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:39:27
培训小组长,每周一次
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:40:43
闻老师,我们有共同的课堂,我会有很多的疑惑,今后会劳烦您
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:41:06
您要不吝赐教哦
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:41:16
可以的,今后我们在交流
【活跃】安阳张卫青(1229896592) 21:42:53
好,那闻老师将是我永远的老师了
【活跃】云南师院附中闻(851431837) 21:43:22
互相学习
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:43:28
   各位亲爱的朋友们,让我们用热烈的掌声感谢闻老师的精彩讲座
   闻老师从纷繁的教学现象中发现问题,寻找解决途径,并把做法提炼出来和我们分享。大家都知道要从“教的活动”为基点转向以“学的活动”为基点,具体如何做更有成效可能正在探索中,相信闻老师的讲座带给大家启迪和借鉴。让我们再次献给闻老师最热烈的掌声!
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