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河南语文研修学院第一百零二十四期文字教研活动实录

时间:2017-06-11 点击:

 

     河南语文研修学院第一百零二十四期文字教研活动实录
讲座主题:谈谈律诗的写作
讲座专家:赵宗方
讲座时间:2017年5月21日 晚8:00
主持人:贾红亚
讲稿提供:赵宗方
                    《谈谈律诗的写作》讲稿提纲
王称堌镇一中鹿鸣诗社讲义
知识框架
律诗写作四维:格律、词汇、句法、章法
格律
声:平仄
韵:韵部韵字
句:对(相对)、粘(相粘)、替(相间);基本句式及拗救
章:篇式、章法
词汇
词类
意象
组合
偶句
用典
句法
风格:散文语、生活语、诗家语
语序
省略
紧缩
章法
诗——起、承、转、合
词——起、过、结
写诗步骤及要求
诗体演变
训练体系
格律:传统诗词写作的基石
意象:传统诗词文化的灵魂
句式:传统诗词写作的筋骨
章法:传统诗词写作的血脉
【学习序列】五言律诗、七言律诗、词、绝句、六言诗、古体诗
【训练流程】讲——诗词殿堂的钥匙     读——诗词写作的食粮
写——诗词写作的门径     改——诗词成长的心法
【学习方法】入门阶段,集中授课;实践阶段,单独辅导;创作阶段,共同分享
【常用工具】1、常用令词格律简表   2、平水韵常用字分类简表
3、古诗常用词汇类纂   4、律诗句法用韵虚词例
【诗词教材】声律启蒙、幼学琼林、二十四诗品、
王维五律选读、杜甫七律选、李白绝句选、唐宋令词选
 
 
知识框架
律诗写作四维
各位老师、各位诗友、各位朋友,大家晚上好!应河南语文研修学院贾红亚秘书长再三邀请,今天开始,在这教研群里给大家说说格律诗词写作!我本盛情难却,不当之处,敬请批评指正!我的讲稿围绕一个原则,这个原则就是尽量把复杂的问题给简单化,降低学习格律诗词写作的门槛。所以这次需要记的东西不多,理解就行,重点部分我会强调单独指出。
讲格律诗词的著作很多,也很杂乱,比较有影响的是王力、启功二位先生。其中王力先生的《诗词格律》影响最大。在今后的讲稿中我们将根据二位先生关于诗词格律的学说,运用韵律学、意象学、句法学、结构学,对诗体演变以及写作层面(四个维度)的操作,从知识框架和训练体系结合学习心得,和大家交流一点不成熟的经验,敬请各位老师指正!
启功先生的竹竿理论对理解格律句式,很便利,由于我们的目的是用最短的时间学会学诗,所以我直接把这些的一些经验和学习心得和大家分享一下。要想深入了解的老师,推荐阅读王力先生的专著《汉语诗律学》,这书是权威。
下面先看一下我们的诗学体系
我个人认为,律诗学习更应该从形式上去把握,至于思想内容、立意等,不利于初级入门。在形式上有四个维度:格律、词汇、句法、章法
格律(声律、韵律)
格律部分尽量精简,因为我们群里好多老师没有格律基础,好在我的初衷就是为零基础的四五年级以上的学生设置的。所以不能枝蔓,只抓要害。今天讲格律,重在理解“为什么这样”
首先我们从中国传统哲学说起
二元对立统一学说
传统上,我们讲道,讲阴阳,讲变化。在《周易·系辞上》中,有一句话,“一阴一阳之为道”。我们的格律就从阴阳开始讲起
古人认识到自然界存在阴阳,如山之南为阳,山之北为阴,水之南为阴,水之北为阳。这样就涉及到一些地名,如濮阳就在濮水的北岸地区,同理洛阳也如是。像淮阴,就是淮水的南岸,这样太阳照到的地方为阳,照不到的为阴。由自然界的阴阳引申到人体,延入到中医的阴阳。进而延伸到生活的方方面面,具体例子不再多举,大体阳刚、粗狂、积极、偏于动的一类为阳,反之为阴。
这样声音也有阴阳,在我们的普通话体系中,分为四声:阴平、阳平、上声、去声。这是当今我们在用的体系。
声律
声分平仄,细分为四声。
四声平仄之说,起于六朝齐梁之间,完善于隋唐之后。
相传南朝诗人沈约最初发现汉字共有四个声调:平、上、去、入。他著有《四声谱》,在这本书里,将四声分为平声与仄声两类。
由于古今音变不同,对于四声应在发展变化中去把握。因地域不同、方言差别、时代变迁、民族融汇、人口流动等因素,汉语四声平仄一直处于演变之中,自古迄今从来没有停止,比如当今的普通话推广工作。
上古声调虽已不可尽考,但以中古(秦朝以后到唐宋时期)的声调向上逆推,上古音调大致只有平声和入声,没有上声和去声(入声不是调,参看岑麒祥“入声非声说”1934,那么远古时期汉语只剩下一个平声。通过汉藏比较及少数民族语言的研究,上古汉语没有声调的结论是可信的)。秦汉以后,平上去入四声才逐渐发展完全,古无去声,去声备于魏晋(段玉裁),古无上声(黄季刚)。其中,上声大部分由平声变来,少部分由入声变来;去声则大部分由入声变来,少部分由平声变来。到了元代,汉语语言在当时的“官话”中又发生了一些重大变化:平分阴阳、入派三声。因而我们今天分析唐诗的平仄格律,只有站在唐代声韵的角度,才能合乎当时的实际。
当时对四声的描述:平声——平而长  阴平发音“平而缓”,阳平发音“扬而长”
                  上声厉而举,去声重而急,入声直而促
韵律
韵部韵字
韵书:历代学者根据诗歌用字声韵的不同,将声韵相同者归纳为同类,分门别类而成。先有入韵诗,后有韵书。韵书形成后,诗家用韵又依据韵书。
较早的韵书隋陆法言《切韵》(分平声去人四声,共分193个韵部)、唐王仁煦《唐韵》(全称为《刊谬补缺唐韵》,在《切韵》基础上的修订本,在《切韵》基础上增添两个韵部,共分195韵)、到了宋代陈彭年等人奉旨重修唐韵,编为《广韵》(“广”就是增加补充、扩充扩展的意思,分206韵)影响最大(《切韵》、《唐韵》二书今天都无全本,只《广韵》犹存)。
到了宋淳祐十二年(公元1252年)平水人(平水是地名。平水是古河流名称,在现在的山西省。在平水之阳,有块地叫平阳,就是现在山西临汾)刘渊出于科举考试试帖诗的需要,根据声韵新变化,在前代韵书基础上,修订成《壬子新刊礼部韵略》一书,将声韵相同的字作了合并,简化为107韵,同时期的金朝人王文郁也是平水人,他有著《平水新刊韵略》,又合并为106韵,(平声30部,上声29部,去声30部,入声17部。由于平声字较多,又把平声分为上下两卷。),就是人们常说的“平水韵”。从此以后历代诗人完全遵照这106部用韵,直到现在。
从中可见在平水韵体系中,分为平声、上声、去声、入声,四类。平水韵虽然是宋人整理出来的,但他们是根据唐朝人用韵的实际总结的,所以唐朝人也是使用了这个体系,一直延伸到现在。
现在在南方方言中还保留些入声字,所以我们现在北方人学入声字很困难。我们可以从普通话体系入门,大体是不差的,其中最困难的就是入声字。在普通话中,阴平(一声)、阳平(二声)为阳;上声(三声)、去声(四声)为阴。入声字另计。所以格律诗词第一个就从声韵开始,声律和韵律是我们学习的要点。
在这里我们之简单分为平仄两大类(在词的创作中,要求更严,以后再说)
在平水韵中,平声为平,上声、去声、入声为仄。其中平声字比较多,只好分成上平声和下平声两部分,没有别的意思,就好比东西多,一个器皿放不下,就用两个来盛。说到这里,只有大家知道平声仄声和辨别的方法就行了。
这是今天第一个知识点:声律的平仄,要求能辨别平声、仄声。
押韵位置:韵脚都在句尾。
押韵方法:隔句押(押平声韵、押仄声韵)、首句(入韵、不入韵)
          进退格(二、六句一韵,四、八句一韵,一进一退)
辘轳格(二、四句一韵、六、八句一韵)
押韵规定:律诗以押平声韵为正格。而且一首诗中要一韵到底,即所有韵脚都要是在同一个韵部内的平声字。这种只要是按韵书同一韵部押韵,并且一韵到底,即称“本韵”。如果超出本韵部,叫作“出韵”是律诗大忌。
根据平声各韵部中字数的多少和使用频率,又把这些韵部分为四类:
宽韵:四支、一先、七阳、八庚、十一尤、一东、十一真、七虞8个韵部。
中韵:十三元、十四寒、六鱼、二萧、十二侵、二冬、十灰、八齐、五歌、六麻、四豪11个韵部。
窄韵:五微、十二文、十五删、九青、十蒸、十三覃、十四盐7个韵部。
险韵:三江、九佳、三肴、十五咸4个韵部。
首句押韵时,可借邻韵。
平声韵邻韵通押者15类(仄声邻韵通押者略):
1、一东、二冬,2、三江、七阳,3、四支、五微,
4、六鱼、七虞,5、八齐、四支、五微,6、九佳、十灰,
7、十一真、十二文,8、十三元、十一真、十二文,9、十五删、十三元、十四寒,
10、一先、、十五删、十三元、十四寒,11、二萧、四豪,12、六麻、九佳,
13、八庚、九青、十蒸,14、十蒸、十二侵,15、十三覃、十四盐、十五咸
句法
句:对(相对)、粘(相粘)、替(相间);句式
一句之间平仄相间
从韵律学的角度看,人类语言中节律的一个重要法则是“相对轻重律”。人说话要有节奏,节奏由一个一个单位组成,其中最小的独立单位是“轻”和“重”两个部分组成的。这就是1975年美国学者里博曼发现的重要法则,相对轻重律。一轻一重组成一个节奏单位,叫作音步,根据相对轻重律原则,音步只能是二元的。
这样就规定律句句式的排列平仄字节要相间出现,以体现轻重。所谓的句式也就是平仄组合成句的规律和要求。
在讲句式之前,我们讲一下字节。字节有两个字组成,好比一个盒子,有底有盖。正常情况下,盒子盖可以换,底则是不能换的。所以在字节中,第一个字可以平仄自由,第二个字则平仄固定。我们给这些字节起个名字,由于第一字自由不固定,所以我们根据第二字来命名:在字节中,第二字是平声字的成为“平字节”,第二字是仄声字的称为“仄字节”。
好啦,下面我们探讨一下,平仄字节的应用规律。启功先生的竹竿理论很有助于我们理解,大家可以自己去翻看。平仄组合的基本规律就是交替,又叫相间。平字节后面必须跟仄字节,仄字节后面跟平字节,这样无限排下去。为什么要交替,这和我们的生活息息相关,日夜、寒暑、呼吸都是交替进行的。
所以大家记住平仄交替成句就行,一平字节一仄字节排列成一个长长的竹竿,由于我们在实际中不会那么长,所以我们根据常用的七言,在这个长竹竿上截七个字就行。
大家看一下截的结果:平平  仄仄  平平  仄,这个是最基本的。
平平  仄仄  平平  仄,我们叫做一个平字节跟一个仄字节再跟一个平字节,再跟半个仄字节,注意是半个。为了方便表述,我们把“平平 仄仄 平平 仄”叫作A句式。
有了A句式,就可以推出后面的。这个A句式怎么来的,是平仄字节交替排列,我们根据需要(七个字)自前而后截取来的。所以“替”产生A句,根据A句,我们根据相对的理论可以推出B句,就是和A句式相对为B。
A:平平仄仄平平仄    B:仄仄平平仄仄平
大家再来看一下C句式,这个就是把B句式倒过来写:平仄仄平平仄仄(C句式)
同理,根据相对原则,我们可以从C句式,推出D句式。写作
C句式:平仄仄平平仄仄     D句式:仄平平仄仄平平
这样四种基本句式都齐了。为了便于记忆,我再把其中句子变通一下:在格律诗词写作中,最后三字,关系比较密切,在格律上要求比较严,我们成之为“三字尾”
这样七字去掉后面三字尾,就剩四个字了,一个平字节和一个仄字节,或一个仄字节和一个平字节。由于盒底固定,盒盖可变,我们来写一下
A:(平)平  (仄)仄    平平仄    B:(仄)仄  (平)平    仄仄平
大家重点看第B句,如果B句第三字换了,就出现(仄)仄  仄平   仄仄平
这样除了尾字是平,只剩一个平声(第四字)了,这种现象叫孤平,不能出现,要是出现了就是“犯孤平”,是大忌,犯了孤平就要想法补救,这种补救叫“救孤平”
所以正确的写法应该是:
A:(平)平  (仄)仄    平平仄    B:(仄)仄       平平    仄仄平
即B句式第三字,不能自由,否则就“犯孤平”
综合起来:
A:(平)平  (仄)仄   平平仄   B:(仄)仄    平平    仄仄平
C:(平)仄  (仄)平  平仄仄    D:(仄)平  (平)仄  仄平平
根据上面这个,我们平常可以记作:
A:平平仄仄平平仄     B:仄仄平平仄仄平
C:仄仄平平平仄仄     D:平平仄仄仄平平
如果能看懂这个写法就算会了
A:平平仄仄平平仄     B:仄仄平平仄仄平
C:仄仄平平平仄仄     D:平平仄仄仄平平
看到这个时,心里应该清楚第一字位置平仄自由,第三字位置除了B句式,也是平仄自由
A:平平仄仄平平仄    B:仄仄平平仄仄平
C:仄仄平平平仄仄    D:平平仄仄仄平平
也可以这样记:
A:(平)平 (仄)仄平平仄      B:(仄)仄 平平   仄仄平
C:(平)仄 (仄)平 平仄仄     D:(仄)平 (平)仄 仄平平
这是今天的第二个重点,要在理解的基础上记,这个必须做到熟烂于胸
如果这个记不住,那就还不能算入门,如果记不住,但是能理解,那也算懂了,需要加强即可
补充一句,上面那个句式,去掉每句前二字,即是五言句式,把第五字去掉就是六言律基本句式
章法
章:篇式
我们所谓的篇式是由四大句(四联)八个小句(每联的上分句和下分句)组成
传统上叫作:首联、颔联、颈联、尾联,我们更愿意从律诗写作的层面把这四大句分别叫作起句、承句、转句、合句。每大句都分上分句和下分句。我们根据四种基本句式排一下篇式
第一句如果排A,那么根据一联之内平仄相对的原则,后面就必须跟B,根据相粘的原则,B后接C,再根据相对的原则,C后接D,这样排出来就是:ABCD
但律诗八句,我们的基本句式已经用完了,怎么办呢?只好再来一遍!
ABCDABCD    我们把这个叫作“篇式一”
除了这种A句作首句的排法外,我们还可以有其他排法
比如以C
C(第一句)后面跟D句(第二句),D句后再来一遍就是A句(第三句),A句后面是B(第四句),B后面是C(第五句),C后面是D(第六句),D后面是A(第七句),A后面是B(第八句)。
记作:CDABCDAB    这个叫作“篇式二”
我们再来看B句或D句作首句的排列
在这里得明白一个创作原则,那就是在历史的进程中,形成了律诗以平声为主流,所以后来一说律诗,就是指平声律,仄声律从理论上存在,在实际创作上有争议,只存在写熟了平声韵后换换口味时的个别作法
所以律诗写作要押平声韵
如果以B句式为首句,那么第二句按说应该跟C句式(B后跟C),但是C句式末字是仄声,第二句位置是必须要押韵的,而我们要求押平声韵。这样如果以B句式为首句,那么第二句就不能跟C句了
怎么处理这个问题,那就是第二句尾字必须是平声,检查一下四种基本句式就知道,尾字是平声的只有BD两个句式,因为第一句是B句式开头,已经把B占用了(不能B后跟B),所以第二句必须是D,这样D后跟A,后面的都知道了
BDABCDAB,这个和篇式二比较一下,你会发现,只有首句不同,后面的都一样
我们可以把这个篇式叫作“篇式二的变式”
同理,D句开头的(DBCDABCD),这个和篇式一只是首句不同,后面的都一样
我们叫作“篇式一的变式”
综合一下,我们来看
律诗篇式:
篇式一:ABCDABCD        一变式:DBCDABCD
篇式二:CDABCDAB        二变式:BDABCDAB
这是四种基本篇式。要求会默写四种基本句式和四种基本篇式。这是本讲的重点内容。
特殊句式、拗救、章法,内容简单,但在写诗时很实用,我尽可能说得少而精要。
我们先来看句式
一个句式由平仄字节,交替相间排列而成
比如A句,是平字节+仄字节+平字节+(半)仄字节
B句是仄字节+平字节+仄字节+(半)平字节
字节有什么特征呢?第一有两个字组成,第二以第二字为判断依据(因为第一字是活动的,可平可仄,不固定)
根据这个特征,我们看一下句式
A:(平)平 (仄)仄(平)平仄
这个就体现在每个字节的第一字 自由的,可平可仄,根据第二字可以看出排列是平仄相间的
同样的情况:
B句式可以写成:(仄)仄 平平(仄)仄平
C句式可以写成:(仄)仄 (平)平 (平)仄仄
D句式可以写成:(平)平 (仄)仄 仄平平
整体来看一下:
A:(平)平   (仄)仄  (平)平 仄
B:(仄)仄    平   平  (仄)仄 平
C:(仄)仄   (平)平  (平)仄 仄
D:(平)平   (仄)仄    仄  平 平
有的人根据这个现象,总结了两句话:一三五不论,二四六分明。
意思就是每个句式的第一三五字可以不论平仄,因为这些位置是自由的,而二四六字位置的平仄必须分明,不能含糊。其实这两句话是不完全对的
比如B句式,第三字就不能不论,要是不论就会出现
B:(仄)仄(仄)平  (仄)仄 平
大家看这句,除了末字是韵脚,因为押韵的缘故是平声,只有第四字一个平声了,这种现象叫“孤平”
这在格律中是不允许的,如果出现“孤平”,就犯忌讳了,叫作“犯孤平”,是律诗写作的大忌
再来看D句式
D:(平)平   (仄)仄     仄   平 平
D句式的第五字就不能不讲究,必须是“平声字”,因为如果换成平声,就会出现
D:(平)平   (仄)仄     平   平 平
末尾三字都成了平声。这也是律诗写作所不允许的,这种现象叫“三平尾”
再来看C句式
C:(仄)仄   (平)平  (平)仄 仄
关于这句的第五字,是有争议的,因为第五字如果换成仄声就会出现
C:(仄)仄   (平)平  仄仄 仄,这种现象叫“三仄尾”
从理论上来说是不能出现的,但在唐诗实际创作中,有相当一部分句子是三仄尾的
那怎么来对待呢?历史上有三派:第一从严派(不能出现三仄尾),第二从宽派(可以出现三仄尾,不必纠结,因为唐人就有些是这样写诗的),第三派理论从严,实践从宽(尽量不出现三仄尾,要是在这里非得用三仄尾在词句表达上会更好,就不妨用三仄尾,而不以为害),比如首都师范大学檀作文教授就主张,三仄尾不为病,而在搜韵网的检索系统中,三仄尾就是病。
在鹿鸣诗社之前的讲义中,我都是主张从严的,考虑到大家的实际和唐诗中的现象,我们也不妨把“三仄尾”看作是允许的(最好不轻易乱用三仄尾)
下面我们看律诗中的一个特殊句式
把C句式:(仄)仄   (平)平  (平)仄 仄
写成
C:(仄)仄   平平   仄平  仄
这是允许的,所以我们把这个句式叫作特殊句式
就是在C句式中,如果五六字平仄互换,那么第三字必须是平声
再来看拗救
拗就是“拗句”,就是出现平仄字节不按相间排列而出现的不和谐的句子,“救”,就是针对出现的“拗”而采取的补救措施
拗救格式有两种:
第一B句式
第二A句式
B:(仄)仄       平   平  (仄)仄 平
在这句中如果第三字出现“仄”,那就犯孤平,犯孤平是可以救的,叫作“救孤平”
救的方法是,如果B句式第三字出现“仄”,就把第五字的“仄”改成“平”
即:
B:(仄)仄 仄平 平仄 平
这种救孤平的“拗救”因为是发生在一句之中的,又叫“本句自救”
下面再看对句相救的A句式的“拗救”
A:(平)平   (仄)仄  (平)平 仄
如果第五字用了“仄声”,成为
A:(平)平   (仄)仄  仄平  仄
那么就在对句的第五字改用个“平声字”来补救

A:(平)平 (仄)仄  仄平 仄
B:(仄)仄    仄  平   平仄  平
我们把上面的总结一下,便于一目了然
A:(平)平 (仄)仄 (平)平 仄
(如果第五字用了仄,就把对句第五字改用平)
(如果第六字用了仄,就把对句第六字改成平)
  拗救——对句相救
B:(仄)仄   平  平(仄)仄 平
(第三字平仄不能自由,否则会【犯孤平】)
   拗救——本句自救【救孤平】
C:(仄)仄  (平)平(平)仄 仄
(有个【特殊句式】(仄)仄平平仄平仄)
D:(平)平  (仄)仄  仄  平 平
(第五字平仄不能自由,否则会【三平尾】)
这个是汇总表。制表有些难,主要是排版,大家重点看【】里面的文字
本来应该每个地方举些例子,那样会更好,等回来修订时再补例句吧
明白了基本句式,特殊句式和拗救句式,大家就可以写诗了
最后说一下章法
千百年来,律诗写作最成熟的章法就是:起承转合
根据这个我们 把律诗结构描述为:
四大句,八小句,每大句叫一联,一联之内的小句分别叫上分句和下分句
起句(首联)由上分句和下分句组成
承句(颔联)由上分句和下分句组成(偶句)
转句(颈联)由上分句和下分句组成(偶句)
合句(尾联)由上分句和下分句组成
其中承句和转句位置要求写成“偶句”,起句和合句可以偶,也可以不偶,其中转句必须是“偶句”,关于“偶句”我们下一讲再讲
第二讲的
今天讲义作业:正确默写律诗基本句式、特殊句式、拗救句式
最后再总结一句
诗词格律有三个原则:相间(替)、相对(对)、相粘(粘)
两个允许:特殊句式、拗救
两大忌:忌三平尾、忌孤平
复习:
第一讲重点就两个,句式(含拗救)和篇式(含章法),作业要求就是会默写四种基本句式和四种基本篇式
四种基本句式:
A:平平仄仄平平仄    B:仄仄平平仄仄平
C:仄仄平平平仄仄    D:平平仄仄仄平平
四种篇式:
篇式一:ABCDABCD        一变式:DBCDABCD
篇式二:CDABCDAB        二变式:BDABCDAB
拗救
A:(平)平 (仄)仄 (平)平 仄
(如果第五字用了仄,就把对句第五字改用平)
(如果第六字用了仄,就把对句第六字改成平)
  拗救——对句相救
B:(仄)仄   平  平(仄)仄 平
(第三字平仄不能自由,否则会【犯孤平】)
   拗救——本句自救【救孤平】
C:(仄)仄  (平)平(平)仄 仄
(有个【特殊句式】(仄)仄平平仄平仄)
D:(平)平  (仄)仄  仄  平 平
(第五字平仄不能自由,否则会【三平尾】)
(由于是想到哪里打到哪里,手误出现的错字,病句,请自行辨别,疏漏谬误处,还望指正!)
                                          卧云轩2017.5.21  于王称堌镇一中
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