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河南语文研修学院( 149174008)第一百零二十一期

时间:2017-06-11 点击:

 

      河南语文研修学院( 149174008)第一百零二十一期
                      文字教研活动实录
讲座主题:《俯仰之间——农村中学生的阅读与写作》
讲座专家:刘远亭
讲座时间:2017年4月16日 晚8:00
主持人:贾红亚
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:37:48
我写的这本书的名字叫《俯仰之间——农村中学生的阅读与写作》
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 20:37:54
双击查看原图
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:38:17
书名很有气势
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:38:29
仰,是阅读的姿态,读高品位的书。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:38:30
一个读书人写的书,很期待啊
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:39:11
俯,是写作的姿态,写作缘自最基本的生活。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:39:37
文字是你的最强项,写出来我要第一个拜读
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:39:46
今天就分享其中的一个话题。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:39:52
双击查看原图
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:40:03

【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:40:07
不强,一般。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:40:30
给学生一个仰望的高度
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:40:37
作文教学对很多老师来说是一个弱项,也很希望能在这个方面多学习
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:41:16
给学生一个仰望的高度
                ——佛心谈农村初中作文教学的要求
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:41:35
在谈论农村作文教学之前,先明确两个问题:
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:41:52
一、农村基础教育也是中国基础教育的一部分,甚至是绝大部分,中国教育能不能真正发展进步的关键在农村,农村教育上去了,中国的整体教育必然也上去了。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:42:24
我今天在这里谈农村初中作文教学,区别于大方之家玩什么高深的作文教学理论,我是农村基础教育第一线的老师,所以只能是凡人凡语,自觉地不登大雅之堂。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:42:39
过谦啦
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:43:08
高手在民间,雅士藏深林
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:43:12
第一个问题,是想让大家对农村基础教育给予足够的重视,从而对今天的“凡人凡语”给予足够的重视;第二个问题,其实是让大家别对我今天的谈话有什么特别期待,如果偶尔有一言能当尊意,对你有所触动有所启发,于我则是幸甚。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 20:43:44
谦虚双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:43:54
今天我要谈的,是有关农村初中作文教学问题,题目是《给学生一个仰望的高度》。虽然是农村初中作文教学,但也得遵循和城市作文教学一样的课程标准。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:44:23
我们先看《语文课程标准》对初中阶段作文的具体要求:
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:44:56
1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。
3、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。
4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。
5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写日常应用文。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:45:31
6、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。
7、有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
8、养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。
9、能正确使用常用的标点符号。
10、作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:46:38
大家看课标要求10:“作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作。”再联系中招作文分值占到百分之四十一点七,作文教学在整个语文教学中应该占有举足轻重的地位,甚至可以喊一句“得作文者得语文”的高调口号了。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:47:14
一个清醒的语文教师不但不会忽视作文教学,而且更应该将作文教学作为自己教学生涯中一项长期钻研的重要课题。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:47:26
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【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:47:48
而现实中的农村作文教学是怎么样呢?一句话:农村作文教学绝大多数还属于随意状态。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:48:12
是的
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:48:34
这随意,非自然而然、随心率性,而是不知所以、不去作为,或者是想有一番作为,而不知如何作为,于是只能随意作为。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:49:08
当前农村初中作文教学的现状与存在问题:
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:49:31
从初中语文教材来看,常规的课堂教学重课文讲解和习题训练却轻作文训练,有限的作文训练也是缺乏序列化。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:50:17
大家知道,课文阅读教学有各种参考资料辅助,教师平常本就下过大功夫,教学自然轻车熟路,而作文教学参考书少之又少,即使有也不是独立或者专业的。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:50:51
虽然语文教材中有作文训练目标,不同学段似乎也有针对性的训练,但对农村初中学作文水平来说,脱节严重,教材要求只是理想作文状态,和农村初中的现实差距甚远。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:50:54
作文书中文选类的较多,指导性书少
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 20:51:07
作文怎样系统化?或者说序列化双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:51:33
我写的这本书试图回答这个问题。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:52:07
从农村初中语文教师来说,绝大部分老师的作文教学缺乏明确的计划,上作文课没有作文教案,课堂随意性很强。为了应付上级检查只注重作文的次数而不顾及学生作文水平的真正提高。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:52:34
这样的作文教学,很难真正激发学生的写作欲望从而写出高质量的作文来。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 20:52:56
作文提高起来太难了双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:52:57
即使这样的作文训练,由于农村教师工作的复杂性,教师的精力远远不能满足作文教学之需,那就很难对学生的作文进行认真的阅读与修改,从而使农村作文教学再打折扣。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:53:31
农村教师的精力哪儿去了?在家务家,在校在各级领导的各种指令下应付各种检查去了,哪有时间搞什么上级根本不检查的语文教学,更别提作文教学了。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:54:08
从农村初中学生来看,当今的农村初中生,十之八九害怕写作。要他们写一篇出色的作文,真是难于上青天。那种写起作文来如行云流水、笔下能生花、把写作当乐趣的学生只是凤毛麟角。“欲说写作好困惑”的现象,在农村非常突出。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:54:36
究其原因,第一就是农村学生生活的局限性与作文内容脱轨。当今农村的初中生年龄小,生活范围极其狭窄。因此,写起作文来,内容枯燥,千人一面。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:55:14
第二就是作文要求与农村学生语文层次的脱节。我们现在使用语文书,虽然选篇都是精品,但遗憾的是,那些名家美文离我们农村的中学生生活实际太远了,学生不能体会其深远的意境和丰富的内涵,更不必说揣摩写作艺术了。语文课本的“例子”作用无法体现,学生的语文素养就不足以给学生提供多方面的作文借鉴。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:56:06
第三,范文教学束缚了学生的思维。目前农村初中作文教学中,许多老师指导学生习作时,总是先宣读一篇范文,然后让学生写作时照着套写。或者是教师让学生写作文时强调开头怎样导入,中间怎样铺展,结尾怎样收束,全都一个模式,学生写出的作文自然也是千篇一律。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 20:56:12
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【冒泡】濮阳县语文工作坊赵爱霞(326113846) 20:56:30
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【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:56:50
这样的作文教学严重束缚了学生的创新思维,作文水平就很难有真正的进步。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 20:56:55
今天让儿子挨了顿打才完成一篇作文双击查看原图双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:57:13
针对农村初中作文教学的现状与问题,我们该怎么办呢?
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 20:57:26
是因为写作文挨了顿打双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:58:08
首先,广大农村初中语文教师应该真正重视作文教学,愿意为作文教学付出时间和精力。
其次,我们要在整体大环境不理想的情况下,构建作文教学的班级小环境。
第三,要让学生的作文与生活联系起来,以作文促其成长,以成长带动作文。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:59:09
这三点都有比较详尽的论述,限于时间,不在这里展开。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 20:59:45
时间关系,只能大而言之,泛泛而谈。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:00:06
慢慢谈,一点一点谈
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:00:08
具体到农村初中作文教学的实际,我从以下几个方面着手——
一、 要求篇
二、 理论篇
三、 实践篇
四、 探讨篇
五、 归真篇
【冒泡】周更文(2290644075) 21:00:37
与其是找原因,其实最根本的原因是,每个村庄每个居委街道没有一个图书馆是根本,先别说图书多寡质量低劣。学校图书馆例外。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:00:44
现在写到了实践篇。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:01:07
@第43届全国太阳树作文大赛 双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:01:50
由于时间关系,今天不可能一一展开,哪怕就是一个话题也不能,因为这些话题都很大。今天,就先谈第一个话题:要求篇。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:02:15
既为要求篇,又是谈农村中学生作文教学的,顾名思义,当是对农村中学生作文教学的要求。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:02:21
周主编说得是啊
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:02:48
在当今中国基础教育的大背景下,我们的作文教学的要求要有指向性和针对性,不能空泛而论,脱离实际,目中无人,也不能违背教育规律乱提要求。
【冒泡】周更文(2290644075) 21:03:15
只要有了图书馆,居民是会热烈欢迎热烈支持的。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:03:23
我认为的农村中学生作文教学的要求,既有对学生作文的要求,也有对老师素质的要求,还有对教育环境的要求,如果条分缕析,那将是一个浩大的工程。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:03:55
我简单概括为:
1、时代对中学生作文的要求。
2、作文教学对农村初中语文教师的要求。
3、作文教学对中学生的要求。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:04:18
条目很清楚双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:04:33
这三个话题展开也不是今晚能够完成的。那我只能再缩小范围,与大家分享其中一点:作文教学对农村中学生的要求,我将题目拟为“给学生一个仰望的高度”,也许聪明的你能够揣测出我的要求的定调。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:05:15
有人参与我很激动,如果今天的分享对大家能有些许的触发,于我都是最大的激励。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 21:05:31
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【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:05:37
    先分享一个故事:有一位登山家,登上过很多的山峰。 一次,一位记者问登山家,如果有一条通往月球的路,您会去登上它吗?登山家回答说,不会。记者带着挑衅的语气说,是不是害怕登月之路的艰险?登山家说,在他登上所有的高峰后,方才明白,世上有些高度,不是用来“登”的,而是用来“望”的,一个人只有在心中保留了一个仰望的高度,才能永远保持一份向上的力量,保持一种积极进取的心态。
【冒泡】周更文(2290644075) 21:05:53
有了图书馆,教师教学就有了土壤,学生学习就有了氛围。
【传说】贾红亚秘书长(759107965) 21:06:30
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【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:06:37
是啊,一个人只有在心中保留了一个仰望的高度,才能永远保持一份向上的力量,保持一种积极进取的心态。那么在农村中学生作文教学中,我是怎样向学生提作文要求、以期让学生有一个仰望的高度的呢?
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:07:19
首先,在第一节作文课上,我依据课标,向学生提几点常规要求。这是作文教学之常态,不再展开。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:07:52
然后,我告诉他们,这些都是老生常谈了,也是作文课题中应有之意。但这不属于我的作文要求,这是常规对大家的要求。常规大家要不要遵守?肯定要的。
【活跃】荥阳马(554996544) 21:08:15
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【冒泡】陈花蕊(503026372) 21:08:26
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【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:08:40
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【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:08:54
继续
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:09:01
我作为一个独立个体,也有对大家的个性化要求。我对大家的个性化作文总体要求只有一点:你写的每篇作文都要对上一篇作文有所超越。也就是说,你每次的作文,都要在上次作文的基础上自行提高一个高度。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 21:09:36
粉丝越来越多双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:09:48
与我整个的语文教学系统在一起,具体要求细分成三点:读有格调的书,做有情趣的事,写有高度的文。
【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:10:21
想知道,哪些常规
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:10:45
可参看我刚才列举的课标要求
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:10:49
读有格调的书,是让学生从庸俗平常的阅读眼界里超拔出来,读有格调上品味的书。拒绝再有看小学生作文甚至是抄袭小学生作文的情况发生,摒弃通俗的网络作品、少年情感杂志小说,要读《萌芽》读《读者》读名家散文读经典长篇,从而通过有格调的阅读提高学生的眼界与认知的高度。高度有了,作文时才会有仰望的可能。
【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:10:53
写高度的文
【冒泡】周更文(2290644075) 21:11:27
说一个真事,一个北大中文系毕业生来应聘,说古典诗词曲读了二百首左右。天啊,仅仅是唐诗宋词元曲就是八万多首,我读了几遍。找个助手真是难啊,十几年了,没有。所以,阅读是关键,写作是生发。
【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:11:30
高度如何理解
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:12:27
高度,就是他们阅读的东西,暂时有所超越他们的认知水平。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:13:41
做有情趣的事。这里的情趣绝不是低级庸俗恶趣味,也不是拿肉麻当有趣,而是高性情雅趣味,我始终认为:高品位的生活才能产生高品位的作文。生活有了,作文时才会有仰望的基础。
【冒泡】周更文(2290644075) 21:14:10
佛心,试着放低二个等级要求,会有别样收获。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:14:27
明白你说的。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:14:57
我是针对现实中的学生阅读的低俗化来说的。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:15:32
写有高度的文。这个前面已经有所阐述,这里就不在重复了。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:16:04
提要求容易,一以贯之的执行下去难。何况每次一个新高度,让那些作文水平不高的学生视为畏途,从而不敢大胆下笔,这也是在平常作文教学中经常遇到的问题。
【冒泡】周更文(2290644075) 21:16:07
几乎所有人都在拔高,忽略了读写的属性。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 21:16:24
是有什么样的生活就有什么样的作文吗
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:16:49
@河南许昌井晓丽 生活生产诗歌。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:17:06
@第43届全国太阳树作文大赛 您说得对极了。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 21:17:22
愤怒才出诗人呢双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:17:34
我这本没完成的书叫《谈中学生的阅读与写作》
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:18:03
但今天讲的,只是我对学生提出的作文要求。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:18:42
为了鼓起学生写作的勇气,激发学生写作的兴趣,达到我这一个性化的要求,我设计了如下评价措施:
21:19:02
河南许昌井晓丽撤回了一条消息
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:19:18
1、自我评价。让学生在每次的作文中自己找出不同以往的亮点,当作此次的新高度。老师予以肯定和鼓励,以增强其信心。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:19:46
这样,每次都会努力达到一个心中想要的高度,作文也就在不知不觉中走向真正的高度。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:20:11
顺便说一下:允许不是真正的高度的存在,但不要无情地否定。
【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:20:18
这很独特,
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:20:44
要求提的高,标准定得低。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:20:52
只是不能说出来。
【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:21:08
得借鉴走
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:21:15
2、同学互评。鼓励学生通过阅读别的同学的作文,找到不同于自己的存在,来作为自己学习的亮点。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:21:41
这样做不仅仅锻炼了学生的审美,而且教会学生欣赏别人,成就自己,达到多重效果。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 21:22:04
优点借鉴、学习双击查看原图
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:22:06
在学生互评的环节,开始我要求学生只准找高度,找亮点,等到一定时间和量的积累后,才可以提出对方的不足之处。
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 21:22:15
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【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:22:17
这点,我也用了
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:22:34
这样做既保护了学生的自尊心,也教会他们多欣赏别人的优点、有节制地提出别人的缺点。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:23:05
3、教师点评。在学生自评、学生互评的基础上,老师再给予肯定和鼓励,另外地发现新高度,给出新优点,即使不一定“名至实归”,也能起到引领学生的作文走向新高度的效果。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:24:18
4、综合评价。期中或者期末对学生的作文做一个综合评价,让学生看到自己的进步,从而鼓舞起作文之路上继续前行的勇气。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:24:46
啊,一个多小时了。
【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:24:57
我只用了2和4
【活跃】河南许昌井晓丽(1095166242) 21:25:01
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【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:25:10
辛苦了 
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:25:11
余下的有时间再和大家切磋分享。
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:25:26
看我如何煞尾——
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:25:31
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【冒泡】洛阳辛灿锋九年级(857691088) 21:26:01
爬爬楼,来晚了
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:26:02
就这样在对学生的作文要求上每次都适当让学生追求一个不一样的高度,这样的要求贯穿到整个的作文教学之中,让学生永远有一个仰望的高度,从而在作文之路上不断地前进,不断地超越,学生的生活追求也会不断地创造新境界。
【活跃】荥阳马(554996544) 21:27:44
慢慢学习,慢慢消化
【吐槽】佛心(刘远亭)(54310499) 21:27:46
长此以往,学生受益的不仅仅是作文,还有追求终生的生活幸福的能力。
 
 
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