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第五届语文十大年度人物候选人-郭海颖

时间:2016-11-03 点击:

 

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事迹材料
热爱自己的职业,用真挚的感情收获成果
 
长垣县蒲北中心小学   郭海颖
 
我叫郭海颖,女,汉族,中小学一级教师,1985年8月出生于一个乡村教师之家,2004年成为一名光荣的人民教师,现在蒲北中心小学任教。
自走上教师岗位,我始终热爱自己的职业,把全部的心血倾注到教育教学中,用辛勤的汗水培养了一批批人才,用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中,既重视小学生的思想品德教育,又不失时机地改进教学方法,真正做到既教书又育人,取得了可喜的成绩:任教以来所教班级在乡镇综合评比中一直名列前茅,多次被评为区优秀教师;2010年被评为长垣县“教学先进个人”, 2011年被评为长垣县“先进工作者”, 2013年4月被评为长垣县优秀班主任;2014年被评为长垣县骨干教师,所撰写教研论文《从快乐出发》获得新乡市论文一等奖,2015年被评为长垣县模范教师、“最美长垣人”优秀人物;2010年、2015年、2016年获得教研实验成果二等奖; 2012年所讲《小狮子》获得县优质课二等奖,2013年在“现代教育技能大赛”中,所做课件获得一等奖,2015年在微课大赛中,所讲微课《少年闰土》获得省三等奖。
一、坚强 ——我的坚持                        
2004年8月,我参加工作,2005年被分配到芦岗中心小学,从家到单位五六十里。无论天气多恶劣,无论自己的身体有多么的不适,我都能坚持上班,大雨滂沱,大雪狂飞,都没能让我耽误学生一节课。2009年我有了自己的女儿,幼小的孩子刚刚两个月,我就带着她上班了。当时学校没有住宿条件,我只好四处托人帮忙租房子住,每周回家一次。天冷了,实在不忍女儿受冻,我把她交给年事已高的公公婆婆,自己每天往返百十里奔波于家和学校之间.后来公婆相继病倒,我又要照顾女儿,又要伺候公婆,日复一日的风尘劳碌,其中的辛苦不言而喻。那年冬天下了一场罕见的大雪,特别冷,早晨六点天还黑着,我就已经启程,一路狂奔七点半才能走到学校,每天到校时浑身冰冷嘴唇乌紫,双手双脚都冻得没有了知觉,两条腿都是僵直的,动一下都疼,但我依然坚持着给学生上课.
2011年夏天,我突然全身浮肿,查出患有肾病综合征,不舍得耽误孩子们的学习,我到放假了才住院治疗,当时全身水肿十分严重,原本不到百斤的体重,一下子增加到一百六十多斤,根本无法下地行走。病情有所稳定后,我就又站在了三尺讲台上,带着我的孩子们探索求知。长年累月的吃药,使得我记忆力减退,头发稀少,但是我一直坚守在工作岗位上。
然而,福无双至,祸不单行。2015年12月参加“国培计划”回来后,我常常感觉腿疼,后来发展到疼得无法下地走路,夜里疼得无法入眠。在同事和父母一再的劝说下,我去了医院,医生告诉我,我因为常年吃激素类药物造成双腿股骨头坏死。为了不影响即将毕业的孩子们的学业,我选择了保守治疗。功夫不负有心人,孩子们以优异的升学成绩给了我最丰厚的回报。
十几年来,我用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,没有因为天气或疾病耽误过一天工。无论工作在哪个单位,无论怎样的天气,我都做到让领导放心,学生暖心,家长安心,因为,我的工作表上不存在空白!
二、执著——我的信念
已取得的成绩并不能使我满足,为了更好地完成教育教学工作,为了跟随时代的步伐,我以不改的执著孜孜以求了十几年。我深深知道,我还需要充电,需要提高自己。下班之后,干完家务,改完作业,我便坐在灯下抓紧时间认真学习、参加考试,经过我的不懈努力,我以优异的成绩考上本科。从走上教学工作岗位,我就一心扑在教科研工作上,把教育和研究、育人与自己成长置于同一发展轨道,使自己逐步走向成熟。我以一个农民女儿所特有的坚定,执著的追求。
在我的教学生涯中,我没有放弃过任何一名学生,不论他有多差。2012年我接手三年级二班担任语文教师兼班主任。班里有名学困生叫郭龙飞,不思学习整天只知道疯玩,调皮捣蛋不说,还扯谎骂人欺负同学,动不动就跟同学打架,经常把老师气得跳脚,同学们都不喜欢他。在我心里,我同情这个孩子,总希望他健康快乐成长,所以对他的关注多一点。有一次上课,我提了一个问题,许多同学答错了,他却举手回答正确,我发现他也很渴望被表扬、渴望进步,只是基础太差,又管不住自己。从此以后,每天下午放学我只要有空,就辅导他语文数学方面的基础知识,平时督促他遵守纪律,提醒他爱护同学。经过一个学期的辅导,他的成绩从二三十上升到七十多分。十多年来,我把满腔的爱都给了我的学生,可我却愧对了我的家人。我是女儿,我是妻子,我是母亲,但我做得都不成功。2009年我为了给学生上课,就把年幼的女儿丢给了年迈的婆婆,记得那时每次出家门,女儿都哭着哀求我留下来陪陪她,而我,却每次都在她的泪眼朦胧中转身离去。为了班里四十多双渴求知识的眼睛,我只能做个不称职的妈妈。
三、关爱——我的行动
我信奉爱心即教育。我班里有个女孩叫舒畅,平时沉默寡言,好像装着一肚子心事,常常一个人在角落里发呆,学习起起落落,极不稳定。一天上午快放学的时候,我接到舒畅奶奶的电话,说是不要让她妈妈见她。细问之下我才知道这女孩父母离异,妈妈离家后几年未回来,爸爸及爷爷奶奶不想让妈妈见孩子,而且还对孩子说他妈妈怎么不好。了解这一情况之后,我找舒畅谈心,告诉她爸爸妈妈离婚,那是他们之间有矛盾了,可是她一样很爱你。正说着,女孩的奶奶来接她,我劝奶奶让舒畅跟她妈妈见一见。下午女孩穿了一身新衣服,连鞋子也换成了新的,脸上洋溢着明媚的笑容。我对舒畅进行了家访,和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久,告诉他们,不论大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来,这样会对孩子幼小的心灵造成伤害,也不要用不让见孩子要挟对方,多一些人疼爱孩子多好呀。经过我的调解,他们达成共识。
人人都有爱的需要,对待缺乏爱的孩子,我以一颗宽容的心包容他们的过错,以一颗博爱的心温暖他们的心灵,让他们知道,这个世界处处都有爱。爱如春雨,不停滋润着学生的心田,在关爱中,笑容频繁地出现在他们脸上;在关爱中,他们真正融入了班级,和同龄人和谐相处。
四、创新——我的追求
自毕业以来,我担任过数学、语文、英语等课,同时还参加学校教育教研活动、学校图书管理工作、后勤工作、班主任工作,工作负荷可想而知,但是我并没有顾此失彼,在认真抓好学校的各项工作之余,我仍然抽出时间研究教法,不断创新、不断改进,正是我的不懈努力,我所带的班在历年来中心校统考、抽考中次次名列前茅。教学中,我努力走科研兴教之路,勇于创新,立志做学者型教师。
我爱我平凡的事业,我愿青春在耕耘中飞扬!
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