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第五届语文十大年度人物候选人-姜明霞

时间:2016-11-03 点击:

 

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 姜明霞,女,本科学历,中小学一级教师,1997年8月在范县颜村铺小学参加工作至今,一直担任班主任及语文教师。
近年来,被评为市学科带头人、市优秀教师。
2009年在校信通开通名为青舞飞扬的博客,至今写博50余万字,就这样在人生的道路上波澜不惊地走着。文章曾发表在《教育时报》《人民教育》《新班主任》《濮阳日报·教育周刊》等。
乡村教师是最纯,乡村教师是最真,乡村教师是最美!乡村教师也可以书写传奇!
 
我一直在路上
河南范县颜村铺乡颜村铺小学 姜明霞
 
时光荏苒、岁月如梭,蓦然回首,我已从青涩年华走过了而立之年,从对教育的懵懵未懂到逐渐领悟它的真谛,在教育的三尺讲台上已耕耘了19个春秋。
 作为一名语文教师,我认为指导引领孩子们读、写是语文教学中最大的彩。从一年级开始,我重视孩子的写字,把字写端正、写干净,一笔一画,养成良好的书写习惯。二年级开始,一直养成写日记的习惯。按照不同年级段,给学生推荐适合他们读的书,并且在班内以开展读书会的形式调动孩子们阅读的积极性。
一年级读书会上让学生背诵儿歌,要求声音洪亮、吐词清晰。二年级让学生讲讲、说说你读的小书,有的孩子刚一开始语言表达能力欠缺,他们为了省事,直接背诵自己读的古诗,于是,我因势利导读书会改成了唐诗风云会,并设置了关卡,这激起了学生高涨的热情,我发现每个孩子手里都有一本唐诗书,孩子们背唐诗的习惯一直持续着,现在,我们是四年级,我班的孩子每人会背诵100多首唐诗,即使成绩差的学生也不例外。我班的“唐诗风”现在是想刹也刹不住了。真的,孩子们读书的兴趣一旦养成,是任何力量也阻止不了的。唐诗在他们眼里是“荤菜”,光吃“荤菜”也不行,我们要荤素搭配,以保证孩子营养均衡性,“素菜”也得来点。我又向孩子推荐了适合他们读的书。
这些年,我响应教育局号召,积极行走在语文课改的路上。并且获得了很多荣誉。
    近年来,被评为市优秀教师、语文学科带头人、县最具魅力教师。2015年在实施“一主三元”幸福教育工程工作中,被评为县教育教学先锋人物,同年9月被评为县教学标兵。
    2009年获濮阳市第二届农村中小学青年教师技能竞赛优质课二等奖,2015年所做信息技术与学科融合课《回乡偶书》获市优质课一等奖。
站在农村三尺讲台的这些年,教育时报伴我走在教学的路上,记得2006年春,学校统一给老师订了教育时报,因为订教育时报的钱是从自己的工资里扣的,如果不读,实在是对不起自己那点微薄的工资。这就是我最初读教育时报的心理,也就是抱着这样的心理和态度开启了我阅读教育时报的旅程。慢慢地,我发现,读教育时报是一种幸福、恬淡、渴望求知、想进取上进的一种感觉,直至以后,升华到追求理想的一种境界中。 2012年下半学年,教育时报刊发了最具成长力教师事迹,在这里,我认识了库亚鸽、侯长樱、谷宪民、姚俊松等优秀教师。佩服他们一路走来的努力和坚持,也更坚定了自己前进的决心。2013年10月份,我看见教育时报将要评选第五届最具成长力教师,一直以来想倾吐的感觉如潮水般涌来,我鼓足勇气写下了自己近几年来的专业化成长之路,最后一句我这样写道:农村教师也有成长的权利,也渴望在成长的道路上被人关注,所以,带着这份忐忑不安的自信和勇气,我来了……
我参与的省级课题《托起留守的太阳——农村留守儿童不良道德行为习惯研究》获2013年河南省教育厅十一五规划2010年教育科学规划课题,市级课题《新概念快速作文练习教材研究》获2014年濮阳市教育科学规划课题,主持的课题《如何提高学生的书写能力》在2015年县实验课题立项。
喜欢农村孩子的天真和纯朴,喜欢青草和田地的味道。2009年在校信通开通名为青舞飞扬的博客,撰写了大量的教学反思、教育叙事,至今写博80余万字。8个小时工作外的时间,我如一尾快乐的小鱼,畅游在校信通这个快乐的大家庭里,认识了许多优秀的教师, 这些教师对教育有着火一样的热情,他们毫不吝啬地把自己的独特的教学方法、教育感悟、育人之道呈现出来。在和这些名师交流、写作的同时,我收获了满满的幸福,并且学到了许多宝贵的经验,还得到了一项又一项荣誉:被评为了校信通教师博腕,2011——2013连续三年荣获濮阳市“网络教育先锋”称号,2011——2014连续四年荣获河南省书香班级“启明星”称号。期间,《阅读是自然的呼吸》发表在《阅读的力量》一书中,所写《2014年16期“学本课堂”》发表在2015年第1期《人民教育》,《可爱的宝贝》发表在2016年《新班主任》,并被评为《新班主任》魅力作者。2011——2013年所写《吉他声声》《破解教师读书难》《过年的味道》《父亲和他的呱》发表在教育时报,多篇文章发表在《濮阳日报·教育周刊》等。
濮阳市王庆华老师在我的博客里留言:你就是王老师心中的最美乡村教师。王老师的这句话更坚定了我做一名好教师的决心。
更重要的是我不只是为了写而写,而是在写的同时,我学会了阅读,开始了真正的阅读,有以前喜欢读书转变成阅读一些教育类书籍,真正地带领孩子们阅读。截至目前,我收到了校讯通奖励给我的价值将近2000元的图书,这些书都是校信通的工作人员精心挑选出来适合教师和孩子们读的书。我的教育人生在写作——阅读,阅读——写作中得到提升。
    如果把我的教育生涯比作一泓清泉,19年来,这泓清泉从平静渐渐泛起涟漪,再呈现出碧波荡漾,起起伏伏,亦如我这19年的教育人生。
我想说:乡村教师是最纯,乡村教师是最真,乡村教师是最美!乡村教师也可以书写传奇!
 
 
 
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