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第五届语文十大年度人物候选人-陈爱芳

时间:2016-11-05 点击:

 

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事迹材料
汝州市庙下一中 陈爱芳
我从1991年师范毕业,就开始从事语文教学,并一直担任班主任工作。弹指一挥间,25年已过。在这些年的工作中,我哭过,累过,也笑过,辛苦着且幸福着。我的头上没有过多的光环,“踏踏实实的从事教育,让每一个孩子都沐浴在爱的光辉中”,是我唯一所追求的。
我深感自己的中师学历低,为了搞好教育,不误人子弟,我就在教课之余,积极主动给自己充电。2009年12月,取得了河南大学的自学汉语言本科学历。平时每逢节假日,我还主动积极报名参加假期继续教育。无论是网上的远程继续教育,还是教育局组织的进修继续教育,我都从不放过。我的热心换来了一些教师的不解和嘲笑,他们觉得我傻,因为有时我并不在学校要求去学习的行列,我放着悠闲的假期生活不过,却傻乎乎的自己主动要求去学习。我不以为然,为了不误人子弟,耽误些个人的享受又算得了什么呢?2012年7月21日,学校派我和另一个老师去北京参加“中国师德与班主任”大会,学习时间为三天。在这三天里,从没去过北京的我一直老老实实呆在会场里,听那些教育专家和教育精英讲座,内心在亢奋中扑腾着,在自己的教育方法和他们的教学策略中对比着。三天的学习很快过去,最后一天,由于要赶火车,我们局领导要求我们提前退场,可我却由于听得入迷而忘记了时间,受到了局领导的批评,也受到了很多等得着急上火的同仁们的白眼。我很惭愧,但我却不后悔。回来后同事们问我北京怎么样,我说不知道,就是车站上人多,他们又笑了。
在教学中,我一直努力追求让自己的授课质量高些,再高些。让学生积极主动的学习语文,而不是老师推着他们逼着他们学习。怎样才能让学生积极主动地学习语文呢?我觉得这个途径只能是提高自己的授课质量,尽可能地让自己的课吸引学生,尽可能地使学生听得入迷。为了达到这个目的,我努力钻研语文教材,研究教法,和同事们探讨经验,向老教师取经,向年轻教师学习新的知识,坚持不断的听课,尽可能地要求自己的每一节课都按优质课的标准来备课。最近几年,我又发现农村的作文教学步入了一个困区,于是出头成立了一个课题组,探索作文教学的捷径。二十五年过去了,课堂改革之风再三刮过来,我对语文教学的探索也从未停止。在市教体局组织的优质课大赛中,也获得过几次奖励。2007年9月,获得汝州市第九届观摩课一等奖;2014年9月,获汝州市信息技术与学科整合优质课二等奖;2015年8月,获得汝州市第十三届优质课一等奖;2015年9月,获汝州市“一师一优课,一课一名师”优质课二等奖;2016年9月,获汝州市首届乡村教师优质课二等奖。2016年9月,我们课题组研究的课题《在阅读教学中渗透写作训练》获得汝州市二等奖。
在这二十五年里,我的班主任工作也从未间断过。对于班级管理工作,我始终将德育工作放在首位,对学生不断进行革命传统教育,感恩教育,定期召开主题班会,促使学生树立远大的理想,正确的人生观,提高他们辨别是非的能力,使他们健康成长。经常与后进生交流思想,真诚的给他们提供学习或生活上的帮助,帮助他们找回自信,告诉他们“天生我材必有用!”,将爱均匀地撒给每一位学生,尽可能的让每一个孩子都奔跑在阳光下,不使后进生在自己的班级里自卑。二十五年里,学校给我发的优秀班主任和优秀教师的荣誉证书累积了厚厚的一摞,2006年和2014年,两次获得了汝州市颁发的优秀班主任荣誉证书;2006年,被评为汝州市教育科研工作者;2012年教师节受到了汝州市政府的表彰。
教学工作是繁忙的,也是有趣的。我经常在工作之余,把一些师生趣事写下来,变成一篇篇日记,供我在心灵干渴的时候把玩品味;有时写一些心得体会,供我在今后的教学中借鉴;有时把一些教学经验,写成一些小论文,与其他老师一起分享。所写论文《赏识教育浅尝》获中小学德育论文一等奖;《灵活多变班会课》获汝州市教研论文二等奖;《浅谈阅读兴趣与良好习惯之培养》获平顶山市教育科研论文二等奖;《在语文教学中实施德育教育》获汝州市教育论文三等奖;《语文素质教育中几种基本能力的培养》获平顶山市教育科研论文三等奖。
我站在讲台上二十五年了,风风雨雨,坎坎坷坷。这二十五年来,家庭遭遇很多变故,父亲患食道癌,母亲患脑梗塞,爱人脑梗塞,父母相继过世。我不敢拿家庭的不幸来证明自己有多崇高,我只是想自豪的说,家庭的变故,丝毫没有耽误过我的工作,我的工作从来没有因为个人的私事而受到过影响。我是称职的!
能兢兢业业的坚守在平凡的工作岗位上,做一名普通的老师,守住一份清贫与淡薄,我自豪;能不懈地努力,不辍的耕耘,为教育事业洒下一把热血和汗水,我自豪;能终生与孩子为伴,做孩子言语的榜样,行为的楷模,心灵的清洁工,我自豪!
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