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第五届语文十大年度人物候选人-吴祖静

时间:2016-11-05 点击:

 

吴祖静_证件照.jpg

个人事迹
生于平凡,事于平凡,无辉煌之章。
            但有拳拳之心,共流年似水。
            但有进取之志,谱青春无悔。
                                             ——与教育书
     我是吴祖静,南阳市唐河县一名普通的90后乡村教师。街道、村落、树木、河流和一切都老了,今年的我已二十又五。日子虽不如水晶葡萄般晶莹透亮,却也是一笔一画描绘出细腻柔和。
 2013年7月我于师范院校毕业,9月荣幸成为一名特岗教师。
 魏书生一毕业任教,学校就给他出了个难题:将同年级最好和最差的班交到他手里。然而,由于他教导有方,不仅班级诸方面井井有条,他也成了教育大家,受邀四处传道授业解惑。阿祖一毕业任教,学校也给我出了个难题:将最低和最高的年级交到我手里。校长这般信任,想必是有心成就我,我不胜感激。然而,自知资质平庸、经验匮乏,恐任重而道远。所以不求成名,只求无愧于心。我每天警戒自己:当一天教师就要尽职尽责,也许你不是最好的老师,但坚决不做最差的。        
 三年来,我站在讲台上,或严于形,或喜于色,重复着一天7节一周32节的节奏。曾劳累于作业的批改,曾伤神于学生的顽劣,但更欣慰于点滴的进步,享受着课堂的快乐。我知道,我爱这份职业,所以一颗心随之起伏。我坚信,只有努力,才会有收获;只要努力,总会有收获。
作为年轻教师,我积极尝试新课改,使课堂注入了活力和色彩。
    1、创设情境,激发学生学习兴趣。
    在教学实践中,我试图从生活入手,从故事入手,从游戏入手,创设生动有趣的问题情境,激发学生的学习兴趣,使学生亲近语文,感到学习语文的快乐,初步体现语文与生活的联系。如学习《春的消息》和《秋天向我们微笑》这类文章时,上课伊始,我让学生说一说,画一画自己心中的春天或秋天。再如学习安徒生的《一颗小豌豆》时,我采用让孩子讲自己熟悉的童话故事,以及我讲故事他们猜名字的游戏方法。此时,学生兴趣高涨,自然导入新课。
    2、及时鼓励,提高学生学习积极性。
 在教学中,我充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:很好!说得真好!你懂得真多!你的想象非常丰富!你的声音再大些,就更棒了!别紧张,勇敢点!不错,继续加油!让每个学生体验成功,增强自信心,从而热爱学习,主动学习。同时促进了师生间的融洽与友谊,建立了和谐愉快的课堂。
 日复一日,孩子从不愿意表达到争先恐后的发言;早读的时候,孩子们唯恐不被提问;默写的时候,等不及点名小手高举,这才是少年孩子该有的精神。我在教学过程中也多了许多灵感,变得更幽默,实现了“教学相长”。
    3、倡导质疑,给学生自由的平台
    新课改的目的就是课堂的有效性,将课堂打造成学生学习知识、展示自我、感受成功的平台。在教学中,我给学生多留表现自我的空间,鼓励学生在学习中大胆质疑,并指导学生如何进行质疑,提升思维能力的同时培养其自主探索的能力。如学习《莫泊桑拜师》,我放手让学生自己质疑。莫泊桑向谁拜师?为什么拜师?拜师的结果如何?这篇课文告诉我们什么道理?学生七嘴八舌地提问。我及时梳理,并引导他们自己探索答案。
    4、创新教学,注重能力的培养
我以新课程理念为指导,让学生在学会知识的同时,学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。班级分为5个小组。课堂上,简单的问题自主学习;重难点问题小组合作探究,并记录答案;我适时点拨引导和归纳总结。甚至让学生当小老师进行评价。这样,充分调动学生的主观能动性,让学生全身心地投入到学习过程中,不仅提高了课堂效率,也培养了学生的探究能力、思考能力、合作能力。
我的课堂是活泼的、愉快的、和谐的。当学生说喜欢上语文课时,当学生问下一节是不是还是语文时,当学生下课主动问我作业是什么时,当学生成绩更加优秀时,我更坚定了学习新课改创建新课堂的步伐。
5、以身作则,培养学生的好习惯
在小学生心中老师的一言一行都是自己学习的榜样,所以我无论是课上还是课下,时刻注意自己点点滴滴言行。当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……
终于,有人主动弯腰拣废纸了,有人放学主动开灯和窗了,有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
    6、重视德育,培养学生健全人格
作为一名教师,尤其是一名班主任,我十分重视德育工作。我对每一个学生倾注了满腔爱心,不歧视,不放弃。
还记得前几天有位家长告诉我,孩子本来考试第一名,后来发现老师改错了一题,主动指出,结果变成了第二名。她问孩子为什么说出来,孩子认真地回答:“诚实的品质比第一名更重要。” 我很欣慰,我的学生拥有诚实!     
还记得有个小女孩送我一张小纸条,工整地写着八个字:“你最可爱,你最美丽。”我很欣慰,我的学生拥有善良!
还记得有学生帮助其他小组打扫卫生。我很欣慰,我的学生拥有友爱!
还记得放学的一句句“老师再见”。我很欣慰,我的学生拥有文明!         
7、注重反思,坚持学习,提升自我
课后我及时反思,找出自己的优点和不足,使课堂教学不断优化。同时,认真参加新课改学习,积极投入到听课评课活动中,不断更新教学观念,提高自身素质。
总之,通过教学中的实践,我们的课堂气氛异常活泼,学生学习积极主动,合作能力逐渐提高。我切实感受到了新课改带来的喜悦,但这只是一个开端,我将继续沐浴着课改的春风,以孜孜不倦的精神探索下去!为了学生的全面发展,勇于实践,敢于创新,将自己的工作做得更加出色!
 
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