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第五届语文十大年度人物候选人-权向霞

时间:2016-11-09 点击:

 

权向霞证件照片.jpg

      我叫权向霞,女,汉族,本科学历,出生于1982年8月,1999年月参加工作,小学一级教师,卢氏县实验小学教师、班主任。个人先后获得市级“优秀教师”、“优秀班主任”“最具智慧班主任”市级“教学标兵”等荣誉称号。本人始终本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向事业,洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩,但却一直无怨无悔,默默无闻地奉献着,为教育事业的发展增砖添瓦。
    参加工作以来,始终奋斗在教学一线。长期担任五年级语文、品社课兼班主任工作。从教十六年来,对工作认真负责、忠于职守、爱岗敬业,始终从大局出发,全面贯彻执行党的教育方针,遵循教育规律,注重素质教育。在加强专业知识学习同时,坚持不断创新教学理念,提高自身综合素质,“以学生发展为本”,因材施教,有针对性地开展德育工作,师生关系融洽,坚持参与学校校本课程的开发。
做为教师,上好每一节课是学校,也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课,我都做好充分的课前准备,因为教师的本职在于上好每一节课,向40分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器,所以认真备课,掌握教学的目的和要求,在此基础上通览教材全部内容,把握教学的重点和难点,遵循教育规律,精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握,灵活运用以学过的知识,在每单元的过关测试上都自己认真批阅,一个班的学生很多,学生的基础参差不齐,仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪,无所不有,批阅时都做好详实的原始记录,这样就能在矫正课上有的放矢,同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据,尽管这样做会投入很多的精力,为了让学生多学点东西,完满的完成学业,这也是我义不容辞的责任。
    在教学中认真学习运用新课程理念,率先投入到新课改的教学实践中。积极响应学校号召,积极参与率先推进“预习检测、自主学习、合作探究、检测强化”的“五三”式高效课堂模式。我特别重视新课改下新型师生关系的构建,有这样一句话:“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字,正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下,人的思维才能处于最活跃的状态,各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生,较好的实现了因材施教,在学生中有一定威信,学生也乐于接受我。今年我班有个身体不好的学生,我对他们特别关心,其他也看在眼里,他们说我们的老师真善良,从来也不发火,不骂我们,打我们,为此我们班安排的工作都能齐心合力得圆满完成。把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力,作为始终不渝的追求目标。教育教学实绩多年来一直名列前茅,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
   我积极参加市县组织的教学教改和课题研究等活动,2012年12月,课题《小学语文口语交际试探性研究》获得省级一等奖,论文《沟通从心开始》获得省级一等奖;2013年获得语文学科市级优质课二等奖;2010年我撰写的论文《寻找习作的源头活水》在CN刊物上发表并评为一等奖。2014年,指导学生夏雨欣、房名林、苗雨阳同学的作文在“学雷锋活动”征文分别获得市级一、二等奖;2015年获语文学科市级优质课一等奖。辅导王琢飞的《我喜欢这样的家》在教研简报上进行了发表。
    “一分耕耘,一分收获”,十六年来,我所带的班级,教育教学质量一直稳居全县前茅,也多次受到学校和上级有关部门表彰,2004年被评为“模范教师”2008年被评为“优秀班主任”,2014年,被评为“最具智慧班主任”。2014年被评为“市级教学标兵”;2015年度被评为“市级优秀教师”。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献就是付出,我深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的,成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校,而今年又是教育质量年,深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。复习时我常白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。
   
我觉得做得还远远不够,还有许多缺点需要不断改正,继续默默耕耘,用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给事业、学生。相信只要心中有爱,有高尚的师德,就能去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖的每一颗幼苗,争做一名更称职、优秀的教师。
 
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